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《课题学习选择方案》教学设计 【学习目标】 1 .会用一次函数知识解决方案选择问题，体会函数模型思想； 能从不同的角度思考问题，优化解决问题的方法； 能进行解决问题过程的反思，总结解决问题的方法。 【重、难点】 重点：体会如何运用一次函数选择最佳方案. 难点：体会如何运用一次函数选择最佳方案. 【学习流程】 一、情境导入 情境导入：做一件事情，有时有不同的实施方案.比较这些方案，从中选择最佳方案作 为行动计划，是非常必要的.在选择方案时，往往需要从数学的角度分析，涉及变量的问题 常用到函数.同学们通过讨论下面两个问题，体会如何运用一次函数选择最佳方案. 二、自主学习，探究新知 下表给出A,B,C三种上宽带网的收费方式. 收费方式 月使用费/元 包时上网时间/h 超时费/（元/min） A 30 25 0.05 B 50 50 0.05 C 120 不限时 选择哪种方式节省上网费？ 哪种方式上网费是会变化的？哪种不变？ 在A、B两种方式中，上网费由哪些部分组成? 影响超时费的变量是什么？ 填写下表: 收费 方式 月使用费/元 收费金额 超时时间 （单位：分） 未超时时（X的取值范 围 收费金额 超时时（x的取值范 围 ）收费金额 A B 解：设 ， —表示方案A的收费金额.—表示方案8的收费金额.—表示方案C 的收费金额. 在方式A中，超时费一定会产生吗？什么情况下才会有 超时费？写