《狼牙山五壮士》ppt课件1(2).ppt

作者为什么一边写战士们一边写敌人，这样写有什么好处？ 如果《狼牙山五壮士》的四五两段，直接改为“五位战士在顶峰英勇歼敌，战果辉煌”——于是把这些写敌人的句子写下来，你觉得怎么样？ 八路军晋察冀军区授予马宝玉、胡德林、胡福才3烈士“模范荣誉战士”称号，授予葛振称、宋学义“勇敢顽强”奖章 在最高潮处，戛不过止，留有余味；在悲壮中，结束行文，给小读者留下探 究的空间。 ——某学校王老师 将日军向五壮士致敬的细节写进课文，有美化日本人的嫌疑，且和课文整体情感基调不吻合。 ——某学校郑老师 课文是根据报告文学《棋盘陀上的五个神兵》节选的。文学创作，能够不用将史实全部写进去。 ——某编辑部编辑 返回 八路军晋察冀军区授予马宝玉、胡德林、胡福才3烈士“模范荣誉战士”称号，授予葛振称、宋学义“勇敢顽强”奖章 葛振林 １９１７年８月生于河北曲阳，１９３８年参加八路军。１９４１年９月２５日，在河北省易县狼牙山阻击日军战斗中，弹药耗尽后，宁死不当俘虏，随班长马宝玉和其他三位战友奋勇跳下悬崖，仅