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学 “问”——浅谈问题意识、问题能力的培养
魏老师
学问 浅谈问题意识、问题能力的培养 有这样一件事：1998年底，一个美国科学教育代表团到上海市访问。接待人员安排他们在一所很有名望的重点中学听了一堂高中一年级的物理课。在课堂教学中，教师教学目的明确
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