浙江省2016年10月自学考试00886学前儿童心理卫生与辅导试题答案.docVIP

浙江省2016年10月高等教育自学考试 学前儿童心理卫生与辅导试题 课程代码：00886 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．从自我感觉良好的角度提出心理健康十条特征的心理学家是（A）1-6 A．斯科特 B．英格里西 C．马斯洛 D．密特曼 2．人在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内部状态称为（B）2-24 A．动机 B．需要 C．缺失 D．挫折 3．“精神压力状态是对有威胁的或不愉快因素的情绪反应或唤起性反应”，该概念的提出者是（C）3-38 A．塞里 B．阿克斯 C．梅森 D．拉扎鲁斯 4．下列心理健康问题中，与品行无关的是（B）3-57 A．有意说谎 B．无意说谎 C．攻击行为 D．暴怒发作 5．对学前儿童心理健康评估时常用到谈话法，以下谈话方式中不合理的是（C）4-66 A．选择答案的谈话 B．自由回答的谈话 C．有具体问题的谈话 D．没有具体问题的谈话 6．幼儿的学习经验分为十三大项，其中“参与小组活动”属于哪一项内容？（B）5-99 A．说 B．社会学习 C．主动学习 D．经验及表达想法 7．“心理辅导是通过与个体继续的、直接的接触，向其提供心理援助并力图使其行为、态度得到改变的过程”，该解释出自（A）6-108 A．罗杰斯 B．张小乔 C．威廉森 D．仓石精一 8．在弗洛伊德精神动力学中，本能、压抑和焦虑属于（A）7-131 A．动力概念 B．结构概念 C．发展概念 D．人际概念 9．阿德勒认为人类行为的动力并不是源于性，而是为了（C）8-157 A．积累财富 B．获得荣誉 C．寻求权力 D．追求幸福 10．下列生活地位类型中，好斗的儿童及罪犯、精神病患者属于（C）9-177 A．“我不行——你行”类型 B．“我不行——你不行”类型 C．“我行——你不行”类型 D．“我行——你行”类型 11．开创和拓展理性情感治疗心理辅导方法的心理学家是（B）10-185 A．皮尔斯 B．艾利斯 C．阿德勒 D．鲍尔比 12．依据拉扎鲁斯归纳总结出的儿童基本问题理论，“退缩害羞，家庭问题”属于（D）11-218 A．行为 B．情绪 C．认知 D．人际关系 13．对儿童进行辅导时应注意的问题是（D）11-211 A．强制，迎合 B．强制，不迎合 C．不强制，迎合 D．不强制，不迎合 14．父母常常独自承受着因孩子的特殊所带来的自责感，通常畏惧人们的闲言闲语。这属于家长心理路程的（A）13-273 A．自责羞愧期 B．恐惧失望期 C．怨天尤人期 D．承受重负期 15．有效的学前儿童心理健康教育包括托幼机构、社会心理健康教育和（B）14-280 A．学校 B．家庭 C．社区 D．社会 二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 判断下列各题，在答题纸相应位置正确的涂“A”，错误的涂“B”。 16．心理健康的目标并不是使每一个人都达到某种状态，而是根据个体的情况，在适应环境的过程中不断改变各种不适应性行为，使各种心理活动更趋协调。1-7 答： √ 17．生物——心理——社会模式的心理维度包括认知、情感、神经类型、个体生活经验等。2-18 答： √ 18．早期筛选量表是由梅锡尔斯等人为3～6岁儿童设计的筛选测验，每次测验需用30分钟。4-79 答： × 19．将有较严重问题行为或有发展障碍的儿童置于普通班级学习的形式，称为“融合性保教”，这样的班级称为融合班。5-92 答： √ 20．辅导中经常出会现沉默现象，沉默的持续时间可由来访者自行决定。6-127 答： × 21．个体心理学派认为，最影响个体人格的因素是家庭气氛和家庭地位。8-158 答： √ 22．学前儿童健康中认知、态度、行为三者密切相关，知识是动力，态度是基础，行为是目标。14-280 答： × 23．不以父母为心理辅导对象是学前儿童心理辅导主要特征之一。11-211 答： × 24．对超常儿童进行心理辅导时要着重增强他们的自尊与自信。13-268 答： × 25．沟通分析主要有三种，分别是互补型沟通、交叉型沟通和暧昧型沟通。9-173 答： √ 三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 26．动机冲突2-24/25 答： 个体在活动中经常会同时产生两个或两个以上的对立需要，因而出现相互矛盾、对立或排斥的动机，如若这些并存的动机不能获得满足，或者只是某个动机获得满足而其他的动机受到阻碍，就会发生动机冲突。动机冲突是心理冲突的核心内容。 27．屏气发作3-53 答： 又称呼吸暂停症。它以儿童在情绪急剧变化时出现呼吸暂停为主要特征，在2岁以前的儿童中比较多见，三四岁以后较少发生，6岁以后则十分罕见。 28．观