高中语文《赤壁之战》教案新人教版必修1.docVIP

(完好)高中语文《赤壁之战》教课设计新人教版必修1 (完好)高中语文《赤壁之战》教课设计新人教版必修1 PAGE / NUMPAGES (完好)高中语文《赤壁之战》教课设计新人教版必修1 山东省宁阳实验高级中学 高中语文《赤壁之战》教课设计 新人教 版必修 1 第一部分：三维目标 知识与技术 能力目标 感情价值观 1．认识司马光及《资 治通鉴》有关知识； 学习先人智慧， 培育学生 学会剖析课文中主要人物形 2．认识赤壁之战的经 热爱传统文化。 象； 过及影响； 3．掌握有关 文言知识； 第二部分：自主性学习 一、介绍司马光、 《资治通鉴》。 1、司马光（ 1019～ 1086），字君实，陕州夏县（今山西省闻喜县）涑水村夫，世 称“涑水先生” 。宋仁宗宝元元年（ 1038 年）进士。宋仁宗末年任天章阁待制兼知谏 院。后因反对王安石变法，于熙宁三年（ 1070 年）出知永兴军（今陕西省西安市） 。 第二年退居洛阳，主编《资治通鉴》 。元丰八年（ 1085 年）哲宗即位，髙太皇太后听 政，召他入京主持国事，次年任尚书左仆射（ y è ）兼门下侍郎，所有取销王安石新 法，恢复旧制。为相 8 个月病逝，追封温国公，谥文正。有《司马文正公集》 。 2、《资治通鉴》是我国最大的编年体通史，上起周威烈王二十三年（前 403 年）， 下迄后周世宗显德六年（ 959 年），记录了 1360 年的历