岭南版美术六年级下册教学设计.pdf

岭南版六年级下册美术教学设计 目录 第 1 课 神话故事中的艺术形象 2 第 2 课 科幻故事中的艺术形象 6 第 3 课 假如我回到古代 8 第 4 课 我们来到 25 世纪 11 第 5 课 我们的太空基地 13 第 6 课 名人漫画 16 第 7 课 三面画 18 第 8 课 展翅的小鸟 19 第 9 课 会打鼓的鸟 21 第 10 课 会跳舞的鸟 23 第 11 课 神州大地之旅 25 第 12 课 亚洲大陆之旅 29 第 13 课 欧洲大陆之旅 31 第 14 课 非洲大地之旅 34 第 15 课 美洲、大洋州之旅 37 第 16 课 难忘师生情 41 第 17 课 编本小书送母校 42 第 18 课 再见了，母校 45 1 第 1 课 神话故事中的艺术形象 一、教学目标 1.知识与技能：（ 1 ）认识神话故事中的人物形象，了解他们的 造型特点和服饰特征；（ 2 ）能用简单的线条描绘喜欢的神话人物形 象。 2. 过程与方法： 了解神话故事、神话认为的产生过程与创作手法。 3. 情感、态度、价值观：辨别神话故事中的善、恶、忠、奸等角 色，追求真、善、美的健康情感。 二、教学重点 认识著名神话故事中的人物形象， 了解他们的造型特点和服饰特 征。 三、教学难点 分析和描述神话艺术形象的造型特点。 兴趣点：（ 1 ）观看神话故事的影视作品；（ 2 ）以动作模仿神 话人物形象。 四、教学过程 一、创设情境，导入课题。 1 、播放《哪吒闹海》动画片声音或教师独白，让学生猜猜故事 中是谁在说话。 2 、播放《哪吒闹海》动画片段，让学生判断自己的猜测。 3 、结合范例导赏，体验神话故事中的人物形象。 （1 ）他在干什么呢？你能模仿一下他的动作吗？ 2 （2 ）他的本领可大了，把你知道的告诉周围的同学好吗？ （3 ）你最喜欢他的哪些方面？为什么？ 4 、出示课题，神话故事中的艺术形象。 （设计意图：a.以声音猜测人物，设置悬念。 b. 安排动作模仿的 小游戏，在课堂开始时就让学生情绪兴奋起来。 c.通过学生相互交流 将他们的记忆激发出来。） 二、课堂发展。 1 、探讨课题，明确学习目标。 （1 ）现在进入第一轮挑战。同学们对这个课题有疑问吗？有没 有不明白、 想弄清楚的地方？ （什么是神话？什么是艺术形象？……） （2 ）请同学们利用收集的神话资料，小组探讨一下，看能不能