基础教育新课程改革工作总结与基础设施建设工作报告汇编.doc

基础教育新课程改革工作总结与基础设施建设工作报 告汇编 基础教育新课程改革工作总结 —— XX年工作总结 XX年，我镇基础教育工作紧紧围绕全面协调、可持续发展的总要 求，全镇师生凝心聚力，新课程改革取得显著成效，“有效教学”取 得阶段性成果，校园标准化建设稳步推进。现就一年来的基础教育工 作进行全面总结并对新学年的工作提出要求。 ( 转载请注明来自 : 好 :///) 一年工作回顾 XX年，对于我们下符桥镇基础教育工作来说，是十分关键的一 年，因为我们在镇党委、政府的坚强领导下，顺利完成了镇内中小学 的合理布局调整，新的中心学校成立后，中心学校一班人齐抓共管， 引领全体教职工，以县教育局倡导的“新课程有效课堂教学行动策 略”实践活动为主线，强力推进课堂教学改革，使得师生两个队伍的 综合素质显著提升。中小学毕业班工作稳步推进，小学优秀率达到了 既定的 30%目标。“两基”工作持续发展，全镇适龄儿童入学率为 100%， 12—14 岁少年入学率为 100%，在校小学生年辍学率为 0，初中 生年辍学率为 0.89%，“两免一补”工作做到公开公正，按政策落实到 位，充分体现了国家“民生工程”的本质意义。在全力做好初等与初 级中等义务教育工作的同时，我们尤其注重学前教育，认真贯彻教育 部颁发的《幼儿园管理规程》，印发了《下符桥镇幼儿园教师管理办 第1 页共13 页 法》。镇中心幼儿园及德仁希望小学附属幼儿园已初具规模， ** 岗、 修远、 ** 、庙岗集小学的附设学前班管理与教学也正在走向规范化， 学前教育得到了各校的重视。全镇学前一年儿童受教育率已达 95%以 上，学前 3 年儿童受教育率也达 60%以上，适龄残儿随班就读比例也达 90%。校舍危改工程科学有序实施，地税希望小学综合楼、规范化运动场竣工投入使用，庙岗集小学附属房、运动场、围墙、校门已竣工投入使用，中心校体育场及教师周转房正在建设中。一年来，我们的工作归纳起来主要有六个方面。 一、丰富学校思想政治工作内涵，塑造师生优良道德品质修养思想政治工作是一切工作的灵魂，学校教育工作更是如此。历年 来，我们都把思想政治工作放在学校工作的首位，把德育融入学校工作的每一个环节，融入每位教师的教育教学管理与学科教学之中。引导学生借助思想品德课、公共安全教育课、“五五”普法教育、国防知识教育、学科实践活动课等这一系列思想品德的主课堂，陶冶情操，升华优良道德品质；借助政教处、共青团、少先队、班会这些有组织、有目的、有计划的活动开展，宣传、讲解、学习英雄模范人物的事迹，感染先进人物的品质，促进自身成长；借助每周国旗下讲话，重大节日举行纪念活动，激发师生爱家、爱校、爱国、爱社会的热情。中心校本部及各小学均开展了优秀班级、优秀学生干部、优秀 少先队员、“三好”学生评比活动，中心校共评选表彰了 44 名“三好”学生和优秀少先队员，表彰了 20 名优秀学生干部， 10 个先进班集体。并从中推选 8 名学生 2 个班级接受市、县级表彰奖励。今年全国第一个烈士纪念日，中心校举行了“凭悼革命先烈，缅怀丰功伟绩” 纪念活动。“五·四”期间，举行纪念“五·四”运动 90 周年读书演 第2 页共13 页 讲活动。与此同时，各校都在适度尝试把学生心理健康教育纳入思想 政治工作之中，尤其注重了对小学高年级和初中毕业班学生加强心理 健康教育，引导学生活泼健康地成长。 二、切实转换教师角色定位，强力推进有效教学实验工作 XX年秋学期我镇中心校本部及地税希望小学参加了全县部分学校 实施“新课程有效课堂教学实践工作”的首批实验工作。一学年来，我们在“先学后导，问题评价”这种“有效教学”基本模式的探索中走过了困惑，走过了迷茫，走过了彷徨，走过了焦虑，直至现在走进了比较理想的“有效课堂”。开始时，虽然同学科教师先进行集体备课，科任教师按照“有效教学”的一案三单格式，认真设计导学单，问题发现单，问题生成单，精心编制教学流程。班级学生小组合作学习方式也初步确立，课堂教学的形式也较活泼。但实验老师们对这样的课堂教学方式，学生学习方式进行理性思考分析后，觉得几个月的实验，只是做到了形似，离“有效教学”的基本模式还相差甚远，多数实验教师感到了困惑，行动上在徘徊。针对此情，中心校诚请县局教研室及县学习与资源中心指导教师于去年期末与今年期初分别来中心校与地税希望小学对参与“有效教学”的全体教师进行零距离的深度培训。由此，我们的“有效教学”实验工作实现了良好的转机。这期间，我们的实验教师都围绕着“知识问题化，问题层次化”进行教学设计，集体备课也做到有理性、有序性，学生小组合作机制得到了 完善，教师真正走下了讲台，融于学生中间，学生成了学习的主人。 3 月 28 日，全县“有效教学”现场会在中心校顺利召开，“有效教学”总负责人、中央教科所韩立福