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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 例谈人教社国标版语文教材导学系统的运用 魏老师 笔者近日从开展的课堂教学视听说评活动中了解到，一些教师对新教材的理解和运用还存在比较大的偏差和问题。表现在对教学目标把握不准，对教学内容理解存在偏差，对教材编写意图曲解，教学方法运用不当等。出现问题的根源在于教师对《语文课程