必修3第一章第三节教案.docxVIP

课题 区域发展差异（一） 课型 新投 环境与设施 教室多媒体 项目与程序 分 析 与 设 计 教学思路说明 教材0析 前面己经对区域的发展进行了学习，这节课主要是针对我国不同区域之间 的发展状况进行分析，了解东中西部之间的差异是这节课的重点内容 学扁必析 学生对区域发展的总体己经有了初步的了解, 这节课的内容 如何具体分析区域的发展是 教靠标 （知识与技能：过程与方法：.情感态度与价值观〉 一、 知识与技能 知道我国三大经济地带的范围。 了解我国改革开放的时空发展状况。 通过比较.分析我国的东、中、西区域发展差异。 二、 过程与方法 通过读图.比较我国的东、中、西部的区域发展差异并分析其原因. 提高学生地理读图、析图能力. 本节课把全班分成若干个小组，通过小组合作的方式自主探究学习， 既增进同学间的友谊，又通过对各日见解的对话协商，完善对事物的理解， 构建新知识。 三、 情感态度与价值观 通过学习我国的区域差异，进一步明确我国的地理国情。 在问题解决过程中，培养自主探索、深入思考的钻研挤神和取农补 短、相互协作的团队精神.形成积极的学习态度。 培养学生关心我国和自己家乡的发展情况，从内心树立起一种可持 续发展的观念，从而学会用可持续发展的目光看待何题、分析问题、解决 问题.增强共建和谐社会的责任感. 四、 重点、难点 教学重点 东、中、西三个经济地带的划分。 三大经济地带社会经济因