幼儿园大班数学优秀教案《动物回家》及教学反思阅读.docxVIP

幼儿园大班数学优秀教案《动物回家》及教学反思[] 第一篇：幼儿园大班数学优秀教案《动物回家》及教学反思 《大班数学优秀教案《动物回家》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标：  1、能在9格正方形图上为小动物找到相应的家。  2、通过观察发现一组物体或图形排列上的变化规律，能根据已有的条件分析判定出某一空位置上应是何种物体或图形。  3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。  4、培养幼儿乐观开朗的性格。  活动准备：  九格正方形图一幅(动物公寓)，磁性小动物若干、幼儿人手一份操作材料分组操作材料若干份(大于幼儿人数)  活动过程：  一、帮大象找家--激发爱好  1、森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特殊高兴，我们也一起去看看吧!出示公寓，看看有几层楼?每层有几间?数一数一共有几个房间?  2、大象第一个住了进来，看看，它住在第几层第几间?  3、大象还想去其他的房间去看看，你能帮它找到这几个房间吗?(幼儿根据要求进行操作)  二、参观动物公寓--发现规律  1、动物公寓的房子真漂亮，还装上了彩色的窗帘呢?"出自:屈老.师教案网"仔细看一看，你发现了什么?(红、蓝、绿三种颜色有规律排的)  2、这个房间还没有装上窗帘，我们一起来看看这里应该装什么颜色的窗帘，为什么?  三、送小动物回家--巩固复习  1、大象、孔雀、乌龟看到这么漂亮的房子也和朋友们一起赶来住进了新房子，剩下的房间里应该住谁?请我们小朋友帮他送回家。  2、讨论：为什么这里要住孔雀?你发现了什么秘密?小动物们是怎样住的?  3、分组操作  (1)设置难易程度不一的操作材料，请幼儿自由选择送小动物回家。  A、只有1个动物没找到家  B、有2-5个动物没找到家  C、有6个以上动物没找到家  (2)展示交流  教学反思：  本次活动对幼儿来说总体还是比较感爱好的，参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来碰到了较多的困难。  大班数学优秀教案《动物回家》含反思这篇文章共2021字。 第二篇：小班数学教案：送小动物回家 小班数学教案：送小动物回家 小班数学教案：送小动物回家 一、活动目标  1、感知5以内的数量，按量归类；  2、把握5以内的数与量的对应关系；  3、感受帮助他人的乐趣，并从小养成乐于助人的好习惯。  二、活动准备  上面贴有数量为1~5的动物图案的卡片若干，五个标有数字或点点的作为门牌号的房子（房子上有若干小洞）  三、活动过程  1、导入活动  T：今天呀，动物王国呀要举行一项很重要的活动，那就是盛大的动物宝宝春游活动。小朋友们喜不喜欢春游呢？ C:喜欢！  T：可是呀，在动物宝宝们春游的路上呀发生了一些状况，有些动物宝宝因为没有听妈妈的话，跟不上队伍而迷路了！动物妈妈们可担心了！  2、进行部分  ①老师手拿蝴蝶象征蝴蝶飞出（带有哭声）  ②T：啊，蝴蝶蝴蝶，你怎么了？  小朋友们，谁能告诉蝴蝶怎么了吗？  C：蝴蝶迷路了。  T：小蝴蝶迷路了，她哭得很伤心，她的妈妈呀也一定很着急，那们小朋友们要不要帮助她，把她送回家啊？ C：要  ③T：恩,们都是助人为乐的好宝宝，那谁能告诉怎样才能把小蝴蝶送回家啊？ C：……  T：那让老师来帮助小朋友们把小蝴蝶送回家好不好？  动物王国里的房子呀它们的门牌号是用点点和数字宝宝来表示的。 （老师展示房子，并认出与1~5相对应的点点数和数字）  ④T：这只蝴蝶是单独的一只，们呀就要把她送到门牌号是一的房子里。（做示范，将这只蝴蝶插入门牌号为一的房子里） 哎呀呀，这里又有几只小动物迷路了，这是什么呀？有几只呀？那么们该把他们送到门牌号为几的小房子里呢？  （请一个小朋友送回小动物）  ⑤T：小朋友们快看你们的凳子下面有什么？它们呀都是迷了路的小动物。们都是助人为乐的好宝宝，让们把它们送回家，不让她们的妈妈担心好不好？但是们要看清楚自己的卡片上有几个小动物，要把它们送回相对应的门牌号的房子里哦！相信你们一定会出色的完成任务。 （5个一组上去，之后检查，对的给与奖励，错的给与纠正）  3、结束部分  T：小朋友们把动物宝宝们都送回家了，动物妈妈们很感谢们，邀请小朋友去玩，小朋友们想不想去啊？动物妈妈们还请了很多客人老师来跟们一起玩游戏呢！（10个同学就位）但是想进动物宝宝的家要说对密码，现在啊，们客人老师就是小动物家的门，们要仔细观察各个家的门牌号，然后做与门牌号上的数字或点点相