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word可编辑 中班语言领域活动方案策划方案  中班语言领域活动方案策划方案 （共五套）  中班语言领域活动方案 1 1  活动目标：  1、引导幼儿理解儿歌内容，体验儿歌情景，学会快乐学习。  2、通过操作游戏，认读汉字，学说简单的句子流畅表达。  3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。  活动准备：  字卡：东边、西边，操作图片、儿歌录音带  活动过程：  1、导入：小朋友都喜欢听故事么?今天老师给大家带来了一个非常好听的故事，小朋友们想不想听?  2、进行情景表演，讲述故事。设置问题情景，两只羊谁也不肯让怎么办?故事的最后结局是什么样了?使幼儿在故事情境的渲染下认真欣赏儿歌，能够初步理解儿歌内容：(东边来了一只羊，西边来了一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，“扑通”“扑通”掉进河中央。)在幼儿欣赏儿歌的同时教师及时出示字卡“东边”、“西边”。  3、听录音，在录音进行中，具体认读，进行集体识字教学，帮助幼儿理解、记忆。  4、与字宝宝做游戏，在游戏中加深印象，帮幼儿巩固，复习。  射击比赛：老师发出口令，小朋友准备好，找准字宝宝进行打靶射击训练。  看谁指得快：请两位小朋友到黑板前站好，老师发出指令说：“字宝宝”，两位小朋友争着指，指的快者为胜。  5、送字宝宝回家，加深印象，再次认读，巩固记忆。  老师指着黑板上的字，对小朋友说：“字宝宝要回家了，请小朋友一齐和字宝宝说再见”，教师手指一个字，幼儿说一声“再见”，教师便拿走一张字卡。  活动结束：教育孩子应该互相谦让，友好相处，在活动中能够与小朋友和睦友好的共处。  中班语言领域活动方案 2 2  教材分析：  《喇叭花电话》这个童话故事具有奇妙别致的想象，把住在很高很高的一棵树上和树下的两个很想在一起玩耍的邻居塑造的活灵活现。此活动故事情节简单，充满童趣和幻想，形象鲜明、突出，容易引起幼儿学习的兴趣，符合幼儿的年龄和现有经验。  活动目标：  1、幼儿理解故事内容，能用语言较大胆清楚地表达自己的想法。  2、感受体验小动物之间、自己与同伴之间互相关爱的情感。  重点：大胆清楚地表达自己的想法。  难点：体验互相关爱的情感。  活动准备：  1、故事 cd。  2、ppt。  3、纸杯电话。  活动过程：  一、小鸟和小田鼠  1、出示 ppt1，你看到了什么?  2、小鸟和小田鼠能在一起玩吗?为什么?  3、你们能帮小鸟和小田鼠想出办法来吗?  4、你们帮小鸟和小田鼠想出了这么多办法，小田鼠也想了一个好办法，是什么办法呢?让我们一起来看一看。出示 ppt2-3。  5、小田鼠在干什么?种了什么?喇叭花像什么?  6、小田鼠到底想了什么办法，我们一起接着往下听。  师：通过播放课件，引导幼儿仔细观察画面内容，有意识地根据故事内容提问。  幼：在教师引导下，大胆想象帮助小鸟和小田鼠解决困难。  二、喇叭花电话  1、出示 ppt4。  2、如果你是小田鼠，你会怎么跟小鸟打电话呢?  3、小田鼠首先会怎么说呢?  4、他们到底是怎么打电话的呢，请你们接着往下听。  5、小田鼠是怎样问的?小鸟是怎样回答的?他们还说了些什么?  师：引导幼儿想象自己是小田鼠，以小田鼠的身份和小鸟打电话。  幼：扮演小田鼠，尝试和小鸟打电话。  三、完整倾听故事  这么有趣的故事它的名字叫《喇叭花电话》，让我们再来完整地听一听。  四、打电话  1、有了喇叭花电话，小鸟和小田鼠可以天天打电话了，真高兴。今天我也带来了一个电话，和小朋友来打电话。  2、请你们用纸杯电话和自己的小伙伴说说悄悄话吧。  师：有意识地引导幼儿用纸杯电话来和自己的伙伴说说悄悄话。  幼：两两幼儿用纸杯电话来交流。  中班语言领域活动方案 3 3   为了培养我班幼儿对文学作品的兴趣，学习理解文学作品的人物形象，初步理解、想象故事的情节。让幼儿通过文学作品了解鸟的作用和特殊本领。因此设计了本次教学活动。   1、喜欢安静倾听文学作品、  2、在理解故事的基础上，了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。  3、懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。   1、故事挂图  2、幼儿收集各种鸟的图片、图书。