幼儿园大班新学期教学计划.pdf

幼儿园大班新学期教学计划 幼儿园大班新学期教学计划 一、指导思想： 二、本班情况分析： 我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱护同伴，能 理解并遵守日常生活中基本规则，大部分孩子能主动参与各项活动， 有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强， 不能相互谦让，相互分享，本学期将重点加强培养。 三、大班社会教育目标： 社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社 会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时， 社会学习又是一个漫长累积的 过程，仅靠一两次活动的教育是不够 的，要以各种形式带领幼儿走进社会，要充分利用各种教育资源使 幼儿获得感性的社会经验，努力培养幼儿的责任感并形成正确的价 值观。 1、了解关心周围的同伴及成人，体验和感激他们对自己爱，学 习用简单的方式表达自己的爱。 2、能主动与同伴进行有效的交往、合作，能主动与同伴分享 ; 在 交往中，比较清楚地表达自己的意愿，同时注意倾听他人的愿望与 意见。 3、初步学会比较客观地评价自己和他人。 4、初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守一日生活的各 项行为准则。 5、了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉遵 守规则与要求。 6、努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守 信的品质。 7、形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。 8、初步了解周围人们的劳动，尊重与热爱劳动人民，喜欢做力 所能及的事。 9、感受积极向上的民俗，对祖国灿烂的文化感兴趣，激发爱祖 国的情感。 具体目标： ( 一) 行为习惯的培养幼儿在 2~3 岁时已能听懂老师及家长的要求， 并渐渐养成良好的行为习惯。 5~6 岁的幼儿理解能力及自控能力都 得到进一步的发展，并且面临着进入小学接受小学教育，因此行为 习惯的培养显得尤其重要。 行为习惯的培养包括以下几个方面： 1、日常生活习惯：此时的幼儿已具备较强的自理能力和较强的 独立意识，渴望自己做一些事情，我们要充分开发利用幼儿这一时 期的生理特点，培养幼儿良好的生活习惯，养成自己的事情自己做 的好习惯，同时，养成早睡早起，讲究卫生等好的生活习惯。 2、学习习惯 ; 大班幼儿将进入小学，成为小学生，因此要帮助幼 儿养成良好的学习习惯，诸如自己整理文具，按时上幼儿园，上课 认真听讲等。幼儿在家中多是大人照顾过细，时间概念淡漠，做事 拖拉，所以，在大班阶段要加强幼儿时间概念的培养，通过竞赛等 活动帮助宝宝养成做事有条理，时间概念强等必备的学习习惯。 3、社会生活中的规则 ; 幼儿走入社会后成为社会中的人，要了解 其中的各种规则，不能随心所欲，总以自我为中心，要学会与他人 相处，交流、合作。因此要培养幼儿良好的社会生活规则，如上幼 儿园有哪些规则，到各种公共场所应遵守哪些规则等，培养幼儿良 好的行为规范。 ( 二) 各种标志的认识社会生活中尤其在公共场所存在多种的标志， 以表示各种意义。幼儿要学会看各种标志，理解标志含义，并按照 标志的要求进行各种活动，真正形成自我约束力，形成自律而非他 律。所以，要以各种形式、生活结合引导幼儿认识各种标志，以便 幼儿能及时、准确的理解各个含义。 ( 三 ) 认识家乡、了解祖国了解家乡的各种物产，及环境，了解家 乡的风俗习惯，培养幼儿热爱家乡的情感，继而引申到祖国，引导 幼儿了解祖国，了解祖国的过去、现状，构想祖国的未来。培养幼 儿热爱祖国、为祖国自豪的情感，培养幼儿为祖国的发展而振奋的 精神，培养幼儿愿意为祖国的振兴而贡献力量的责任感使命感。 四、具体教学措施： 1、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起 共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用， 学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会训练幼儿学习礼貌用 语。 2、每月开展一次 大帮小 的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体 验帮助别人的得到的快乐。 3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。 4、以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的 国家大事