人教版四年级上册第六单元语文教案范文.docxVIP

word可编辑 人教版四年级上册第六单元语文教案范文  人教版四年级上册第六单元语文教案模板 主要内容是提出新课的教学目标,把握传授新知识的深度、广度、重点、难点。其主要任务是完成新知识的传授。下面由我为大家整理了关于人教版四年级上册第六单元语文教案模板，供大家参考。 人人教版四年级上册第六单元语文教案1：颐和园 教学目标：  1.自学本课生字及新词，积累词语。  2.了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。  3.了解颐和园的景物特点及地位，产生热爱首都之情。  教学重点、难点：  了解颐和园的景物特点及地位，感受颐和园的宏伟美丽。  教学准备：  1.CAI课件、展板。  2.搜集有关颐和园的资料。  课时安排：一课时。  教学过程：  一.导入新课  (出示颐和园全景图)  同学们，在我们首都北京的西北郊有一座世界闻名的皇家园林，你们知道是哪里吗?  教师板书课题并强调“颐”的笔顺。  二.交流资料，了解颐和园概况。  通过查阅资料，你对颐和园都有了哪些了解?指名说。  三.初读课文：  1.自由读课文，读准字音。提出不懂的问题。  2.前后桌四人一组互相交流不懂的问题。  3.通过交流还有没解决的问题吗?  如果有，板书问题。  四.自由结组，合作交流：  1.浏览课文，用“○”画出课文比较详细地介绍了颐和园的哪些景物。  学生板书：仁寿殿佛香阁大戏楼长廊十七孔桥铜牛  课件出示颐和园的地图，闪烁这六个景物，使学生了解其位置。  2.自由结组：  通过读课文、查阅资料，你对哪个景物最感兴趣，根据兴趣重新结组。  要求“快、静”。然后快速选出你最信任的组长。  3.合作交流：  由组长组织活动。在组内交流查阅的资料，结合课文及资料，准备用你们喜欢的方式向大家介绍你们喜欢的景物。  4.小组汇报，全班交流：  (1)请各组进行汇报，同时，课件出示颐和园景物的相应图片，并配以古筝音乐。  (2)小组汇报的同时，其它组认真听，听后谈谈感受，也可向这组进行提问。  (3)教师进行适时评价、点拨。  五.学习第七自然段：  1.自由读第七自然段，用“——”画出课文还向我们介绍了哪些景物?  学生板书：谐趣园“买卖街”廓如亭知春亭  课件闪烁这四个景物在地图中的位置。  2.课件显示这四个景物的图片，教师加以声情并茂的介绍。  3.欣赏后你有什么感受?  把你的感受读出来。  六.课外延伸，补充资料(师生共同交流)。  1.通过查资料，你还知道颐和园的哪些景物?  2.老师也查到了一些资料，你们想看看吗?  (课件出示颐和园的一些景物图片，并加以简单介绍。)  3.学生把收集的资料贴到展板上。  4.小结：颐和园的景物真是数不胜数，各具特色，就是看上几天也看不完看不厌。  板书：……  七.齐读最后一个自然段，谈感受。激发热爱首都之情，产生自豪感。  八.了解本文写作方法：  1.二至六自然段与第七自然段都是在介绍颐和园的景物，在写法上有什么不同?  板书：详、略。  2.课文是怎样连段成篇的?与《记金华的双龙洞》一课有什么不同?  九.布置作业：  1.积累词语，选择喜欢的词语抄在好词好句本上。  2.课下观看展板，交流体会。  板书设计：  29_颐和园  仁寿殿  佛香阁  大戏楼  长廊  十七孔桥  铜牛(详)  谐趣园  “买卖街”  廓如亭  知春亭(略) 人教版四年级上册第六单元语文教案2：秦兵马俑 教学目标  1.正确流利地朗读课文，凭借对语言文字的理解，加深对课文的思想内容的理解、思考和发现。  2.初步对说明方法的表达效果和本表达特点进行体会、进行揣摩。  3.领会秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，体会中华民族的聪明才智，激发学生对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。  一、导入课题，激发情感  1.同学们，祖国60华诞国庆大阅兵大家观看了吧，那真可以称为雄壮之师、威武之师。你们见过一支地下的军队吗?这是一支“举世无双”的军队，它在地下沉睡了2000多年，于1974年苏醒了，它就是秦始皇陵墓的陪葬。见过它的人，都好似穿越了时空隧道，将人们带到了秦朝的古战场。它一出世，就被誉为“世界的第八大奇迹”。  2.板书课题。  “俑”就是古代殉葬用的人形或兽形物，多为木制或陶制。  二、初读课文，整体把握  1.默读课文，思考课文是从哪两个方面介绍兵马俑的?  会读书的