部编人教版《道德与法治》八年级上册3.1《维护秩序》教案.pdfVIP

下载本文档

6
0
约1.98万字
约 7页
2021-10-20 发布于江苏
举报
版权申诉

部编人教版《道德与法治》八年级上册3.1《维护秩序》教案.pdf

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

人教版《道德与法治》八上第三课第一框教学设计人教版《道德与法治》八上第三课第一框教学设计课题维护秩序单元第二单元学科道德与法治年级八年级课题维护秩序单元第二单元学科道德与法治年级八年级情感态度价值观：感受社会秩序给社会正常运行及保障人民安居乐业的重要性，感受社会规情感态度价值观：感受社会秩序给社会正常运行及保障人民安居乐业的重要性，感受社会规学习则对于维护社会秩序的重要性。学习则对于维护社会秩序的重要性。目标能力目标：在认识社会秩序和社会规则存在意义的基础上，能主动遵守社会秩序和社会规则。目标能力目标：在认识社会秩序和社会规则存在意义的基础上，能主动遵守社会秩序和社会规则。知识目标：明确社会秩序和社会规则的内涵以及存在的意义。知识目标：明确社会秩序和社会规则的内涵以及存在的意义。重点社会规则保障社会秩序的实现重点社会规则保障社会秩序的实现难点社会规则保障社会秩序的实现难点社会规则保障社会秩序的实现教学过程教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 PPT 出示两组图片并进行对比，一组为生活中观看图片通过生活中常导入新课 PPT 出示两组图片并进行对比，一组为生活中观看图片通过生活中常常见的秩序混乱图片，一组为井然有序的生活场景见的两组图片的常见的秩序混乱图片，一组为井然有序的生活场景见的两组图片的进行对比对比，激发学生进行对比对比，激发学生思考：的学习兴趣，同思考：的学习兴趣，同以上都体现了哪些方面的社会秩序？思考回答问题时直观引入本课以上都体现了哪些方面的社会秩序？思考回答问题时直观引入本课你喜欢在哪一种环境中生活？为什么？的教学主题。你喜欢在哪一种环境中生活？为什么？的教学主题。讲授新课社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人讲授新课社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 PPT 出示图片，共享单车堵塞公交车道和学校看图片通过生活中共享