人教部编版八年级道德与法治上册《维护秩序》教案.pdfVIP

部编版八年级上道德与法治 部编版八年级上道德与法治 第三课 第一节维护秩序教学设计 第三课 第一节维护秩序教学设计 课题 维护秩序 单元 二 学科 道德与法 年级 八 课题 维护秩序 单元 二 学科 道德与法 年级 八 治 治 情感态度和价值观目标 情感态度和价值观目标 正确对待规则和秩序，懂得遵守秩序、维护秩序。 正确对待规则和秩序，懂得遵守秩序、维护秩序。 能力目标 能力目标 了解社会规则 了解社会规则 学习 学习 知识目标 知识目标 目标 目标 什么是社会秩序 什么是社会秩序 社会秩序的作用 社会秩序的作用 社会规则是如何形成的 社会规则是如何形成的 社会规则的作用 社会规则的作用 重点 什么是社会秩序 重点 什么是社会秩序 社会秩序的作用 社会秩序的作用 社会规则是如何形成的 社会规则是如何形成的 社会规则的作用 社会规则的作用 难点 社会秩序的作用 难点 社会秩序的作用 社会规则的作用 社会规则的作用 教学过程 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏视频：欣赏视频——高铁占座男 孙赫 观看视频 引出秩序的概 导入新课 欣赏视频：欣赏视频——高铁占座男 孙赫 观看视频 引出秩序的概 请你简单评价一下该男子的做法？ 念 请你简单评价一下该男子的做法？ 念 我来评价：他的做法是错误的，违反了公共场 我来评价：他的做法是错误的，违反了公共场 所的秩序，违背社会公德，扰乱社会治安，也启示 所的秩序，违背社会公德，扰乱社会治安，也启示 我们，在生活中要遵守秩序。 我们，在生活中要遵守秩序。 讲授新课 活动一：社会生活有秩序 讲授新课 活动一：社会生活有秩序 何为秩序：社会秩序是社会生活一种有序化 何为秩序：社会秩序是社会生活一种有序化 状态 状态 与人们日常生活密切相关的秩序 与人们日常生活密切相关的秩序 社会管理秩序 生产秩序 交通秩 社会管理秩序 生产秩序 交通秩 序 公共场所秩序 序 公共场所秩序