新教科版2021秋五年级科学上册第二单元《5风的作用》教案.pdfVIP

风的作用》教案 5. 《风的作用》教案 5. 《 【教材简析】 【教材简析】 本课是五年级上册 《地球表面的变化》单元的第 5 课。通过前面 2-4 课的学 本课是五年级上册 《地球表面的变化》单元的第 5 课。通过前面 2-4 课的学 习，学生已经知道地球的内部力量对地球表面形态会产生影响，其中地震和火山 习，学生已经知道地球的内部力量对地球表面形态会产生影响，其中地震和火山 喷发的影响非常迅速。从本节课开始，研究的对象开始转向外力作用。通过本课 喷发的影响非常迅速。从本节课开始，研究的对象开始转向外力作用。通过本课 的学习，引导学生通过模拟实验初步探究风蚀作用对岩石的影响，通过图片、文 的学习，引导学生通过模拟实验初步探究风蚀作用对岩石的影响，通过图片、文 字等资料的阅读分析，了解风蚀作用、风的搬运及堆积作用对地球表面的影响以 字等资料的阅读分析，了解风蚀作用、风的搬运及堆积作用对地球表面的影响以 及相关地形地貌的形成过程。 及相关地形地貌的形成过程。 聚焦部分，教材首先对风的作用进行了简单的解释，帮助学生初步了解风也 聚焦部分，教材首先对风的作用进行了简单的解释，帮助学生初步了解风也 是改变地球表面地形地貌的重要因素之一。同时呈现风蚀拱门的照片，引出本课 是改变地球表面地形地貌的重要因素之一。同时呈现风蚀拱门的照片，引出本课 主要研究问题：“风是怎样改变地球表面的呢？” 主要研究问题：“风是怎样改变地球表面的呢？” 探索部分包括四个环节：一是针对聚焦问题进行有依据的猜测并讨论，形成 探索部分包括四个环节：一是针对聚焦问题进行有依据的猜测并讨论，形成 关于 “风的作用”的初步认知；二是通过用砂纸打磨岩石模拟沙子磨蚀岩石的过 关于 “风的作用”的初步认知；二是通过用砂纸打磨岩石模拟沙子磨蚀岩石的过 程，初步探究风的侵蚀作用，经历一个预测—观察结果—给予证据建构解释的探 程，初步探究风的侵蚀作用，经历一个预测—观察结果—给予证据建构解释的探 究过程；三是通过提供沙漠、戈壁、风蚀蘑菇、雅丹地貌等图片及文字资料，引 究过程；三是通过提供沙漠、戈壁、风蚀蘑菇、雅丹地貌等图片及文字资料，引 导学生了解更多风对地球表面的影响；四是总结梳理对 “风的作用”的认知，明 导学生了解更多风对地球表面的影响；四是总结梳理对 “风的作用”的认知，明 确风对地球表面的影响。 确风对地球表面的影响。 研讨部分主要从三个不同层面的问题引导学生反思研究过程、提炼学习成果、 研讨部分主要从三个不同层面的问题引导学生反思研究过程、提炼学习成果、 建立更加清晰完整的认识。第一个问题是对本课知识的回顾，明确是风的力量使 建立更加清晰完整的认识。第一个问题是对本课知识的回顾，明确是风的力量使 岩石发生了改变；第二个问题引导学生用所学的知识解释自然现象，加深对风的 岩石发生了改变；第二个问题引导学生用所学的知识解释自然现象，加深对风的 作用的理解；第三个问题引导学生将风的作用与火山、地震等内力作用进行比较， 作用的理解；第三个问题引导学生将风的作用与火山、地震等内力作用进行比较， 从而发现风的作用是缓慢进行的，需要经历比较漫长的过程。 从而发现风的作用是缓慢进行的，需要经历比较漫长的过程。 【学情分析】 【学情分析】 五年级的学生对于由 “风的作用”形成的地貌并不陌生，他们会从电视、网 五年级的学生对于由 “风的作用”形成的地貌并不陌生，他们会从电视、网 络中获得相关信息，也可能在旅行途中见过相关地貌。但是，他们对于这种地貌 络中获得相关信息，也可能在旅行途中见过相关地貌。但是，他们对于这种地貌 的形成的具体原因及过程并不清楚，也较难对其进行明确的描述。故本课需要引 的形成的具体原因及过程并不清楚，也较难对其进行明确的描述。故本课需要引 导学生通过模拟实验初步探究风蚀作用对岩石的影响，通过阅读分析图片、文字 导学生通过模拟实验初步探究风蚀作用对岩石的影响，通过阅读分析图片、文字 等资料进一步了解风蚀作用、风的搬运及堆积作用对地球表面的影响，以及了解 等资料进一步了解风蚀作用、风的搬运及堆积作用对地球表面的影响，以及了解 相关地形地貌的形成过程。 相关地形地貌的形成过程。 【教学目标】 【教学目标】 科学概念目标 科学概念目标