整合七年级上册生物练习题(80题).pdf

七年级上册生物试题及答案解析 1．像对待生命一样对待生态环境，下列做法符合该理念的是（ ） A ．毁林开荒 B ．填湖建房 C ．张网捕鸟 D ．退耕还林 【分析】人类活动对生态环境造成的负面影响是非常严重的，为了人类自身的生存和发 展，人们必须具有环保意识；环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人 类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。 【解答】解： A 、毁林开荒，扩展用地，破坏生态系统，不利于保护环境， A 错误； B 、填湖建房，破坏生态系统，不利于保护环境， B 错误； C、张网捕鸟，破坏生态平衡，不利于保护环境， C 错误； D 、退耕还林，保护生态环境，净化空气，有利于环境保护， D 正确。 故选： D 。 2．在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加生理盐水的目的是（ ） A ．分离细胞 B ．给细胞染色 C ．保持细胞原有形态 D ．杀死细胞 【分析】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载 玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会 胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体 细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察。 【解答】解：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加 0.9% 的生理盐水，目的是保持细 胞的正常形态。依据细胞失水或吸水原理，如果滴的盐水浓度大于 0.9% ，细胞则因失水而 发生皱缩；如果滴的盐水浓度小于 0.9% ，细胞则因吸水而发生变大甚至破裂；由于 0.9% 生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞 因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩，便于实验中的观察。可见 C 正确。 故选： C。 3 ．如图是生态系统中碳循环图解， A 、B 、D 分别代表不同的生物类群，下列说法正确的 是（ ） A ．D 是生产者， A 是消费者， B 是分解者 B ．A 是生产者， B 是分解者， D 是消费者 C ．D 是分解者， A 是消费者， B 是生产者 D ．D 是生产者， B 是消费者， A 是分解者 【分析】在生态系统中，生产者通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，同时也能进行 呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳，消费者以生产者作为食物，并通过呼吸作用将体内 的有机物分解，产生二氧化碳；分解者将动植物的残体分解放出二氧化碳。 【解答】解：由图可以知道：图中 D 既可以吸收二氧化碳又可以产生二氧化碳，说明 D 是 植物，绿色植物是生态系统中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光 能转变为化学能储藏在有机物中，是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，又能进行呼 吸作用释放出二氧化碳；图中 A 生物为动物，作为消费者，直接或间接地以植物为食，通 过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸 作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动 物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。 可见，动物能促进生态系统的物质循环； B 生物为细菌、真菌等，为分解者，靠分解动植 物的遗体来维持生活。所以 D 是生产者， B 分解者， A 是消费者， C 是无机环境。 故选： A 。 4 ．在下列实例中，哪一项受光的影响（