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- 2021-10-20 发布于湖南
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前言一、2004年试题特点二、2005年高考展望三、高考复习应注意的几个问题前言 一、进入高考总复习阶段的高考研究要把握几个方面的信息:命题专家对2004年试题的分析——试题走向。反思高中教学,反思高考复习。研究、学习新课程标准。前言 二、高考研究首先要从整体上对高考有 一个 清醒的认识:高考是国家意志、政府行为高考是考生的成人仪式 参加高考意谓着考生对民族、对国家的一种责任感;对家庭、对父母的一种责任感;对考生自己前途的一种责任感。前言高考是选拔考试 ——常模参照测试 ——目标参照测试 ——高考追求的最终目标是区分度前言高考是考生对自己极限的一次冲击 ——展示学识、能力,超越和战胜自我的意志、毅力、 品质的考验; ——能力、潜力的一次冲击; ——心理、生理的一次冲击; ——方法、策略的一次冲击;前言 三、研究高考,探索高考改革开展趋势要从四个方面入手:一是探索、研究高考的规律,要从整体上把握高考形式改革的规律、高考内容改革的规律,要了解高考改革的根本动态;二是从宏观研究向微观研究伸展,要从宏观上对高考改革有一个根本认识,用以指导微观的研究,也就是学科的研究。高考改革开展到今天,尤其需要我们任课教师首先要“看好自家的门,管好自家的人〞,在这同时也要“时常串串门,看看人家的人〞;前言三是要把高考与高中教学联系起来,与高中课程改革联系起来,从高考看高中教学,看课程改革。从高中教学,从
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