邹莹莹幼儿园教学案例.docVIP

幼儿园教学案例模板 幼儿园名称 桥下梦星幼儿园 班级 小班 活动名称 蓝天上的幼儿园 执教时间 2017/10/26 一、活动准备 活动背景 蓝天背景图一幅、月亮阿姨一个，星星若干 月亮阿姨头饰一个、星星头饰若干个 配乐散文录音带、欢快音乐磁带、录音机 2.活动目标 （1）学习安静地倾听散文。 （2）初步理解散文的内容，产生喜欢幼儿园的情感。 二、活动过程 活动环节 活动设计 信息技术使用说明 一、导入 唱歌曲《满天都是小星星》使幼儿安静下来 师：今天老师带来了一个我们早就认识的朋友，这个朋友它藏在我们刚刚唱过的歌里，你猜它会是谁？（请幼儿说说）对，是可爱的小星星！（出示纸偶星星一个，请大班小朋友帮忙）星星：我是一颗小星星，大家好，我从天上来，小朋友你们知道天上是怎样的吗？那你们知道天上有什么吗？（请幼儿说说天上有什么？ 师：小星星，天上是不是有好多好多好玩的东西啊？星星：对呀，天上可好玩了，有好多好多的东西。那你们知道我什么时候出来吗？（晚上）我每天晚上出来玩，我还在蓝天幼儿园上学，跟你们一样，读小班，我有好多好多的朋友，你们想听听我们幼儿园发生的有趣的事？ 播放歌曲，让幼儿有感受氛围 从星星引入话题 二、听录音 师：你听到了什么？（请幼儿说说）（出示背景图，纸偶剧表演，教师念一遍散文，幼儿再欣赏。）师：那我们再来仔细地听听好吗？??? 1、倾听散文（前半段）教师提问：??? （1）小星星的幼儿园是怎样的？（好蓝好蓝的幼儿园）??? （2）蓝天幼儿园上有小朋友吗？它们是谁？（小星星）??? （3）那这些“小朋友”在干嘛呢？（这个走过来，那个走过来，好象在游戏，好象在跳舞）它们开心吗？（它们玩得可开心了！）??? （4）那蓝天幼儿园有老师吗？是谁呢?（请幼儿自由说）??? 师：那让我们接着听蓝天上的幼儿园吧！??? 2、倾听散文（后半段）教师提问：（1）小星星的幼儿园是怎样的？（好蓝好蓝的幼儿园）??? （2）蓝天幼儿园上有小朋友吗？它们是谁？（小星星）??? （3）那这些“小朋友”在干嘛呢？（这个走过来，那个走过来，好象在游戏，好象在跳舞）它们开心吗？（它们玩得可开心了！）??? （4）那蓝天幼儿园有老师吗？是谁呢?（请幼儿自由说）??? 师：那让我们接着听蓝天上的幼儿园吧！ 2、倾听散文（后半段）教师提问：??? （1）现在谁出现了？（月亮阿姨）??? （2）她来干嘛的呢？（给小星星讲故事）小星星们怎样呢？（玩累了，听故事）它们喜欢听吗？（喜欢，它们静静的听得入了迷）（3）那蓝天幼儿园有老师吗？是谁呢？（是月亮阿姨）那月亮阿姨象不象我们幼儿园的老师呢？我们再好好地来听一下好吗？ 出示录音 提出疑问 让幼儿更好的理解 三、角色表演 师：你们喜欢蓝天幼儿园吗？那你们也想做一回小星星吗？那我们跟小星星一起来做一回蓝天上的幼儿园的小朋友好吗？老师做月亮阿姨。 让幼儿扮演更好的融入故事情节 三、活动反思 通过《蓝天上的幼儿园》这堂语言课，幼儿更好的感受在幼儿园的快乐，并能初步了解了简单的散文，但是在实际课堂中，有些幼儿可能并不能很好的理解其中内容，容易注意力不集中，问题过多让幼儿有些疲倦，在下次的课堂中我会加以改正。 四、备注 附散文： 蓝天上的幼儿园?? ????好蓝好蓝的天空，好蓝好蓝的幼儿园。?????好多好多的星星，好多好多的小朋友。 备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。