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集合中元素的个数 第一页，共25页。 例1 学校先举办了一次田径运动会，某班有8 名同学参赛，又举办了一次球类运动会。这个 班有12名同学参赛，两次运动会都参赛的有3 人。两次运动会中，这个班共有多少名同学参 赛？ 分析：设A为田径运动会参赛的学生的集合，B 为球类运动会参赛的学生的集合。那么A∩B就 是两次运动会都参赛的学生的集合。 试分析 A∪B、 A、B、A∩B中元素个数的关系. 第二页，共25页。 解：设A={田径运动会参赛的学生}， B={球类运动会参赛的学生}，那么， A∩B={两次运动会都参赛的学生}， A∪B={参赛的学生}。 ∴ card（A∪B） = card（A）+ card（B）－card（A∩B） =8+12－3=17。 答：两次运动会中，这个班共有17名同学参赛。 用图来求解 ： 第三页，共25页。 例2.某班学生参加数学课外小组的人数是参加 物理课外小组的人数的2倍，同时参加两个课外 小组的人数是5人，至少参加一个课外活动小组 的人数为25人.试求参加数学小组、物理小组的 人数各是多少？ 参加数学小组20人，参加物理小组10人. card（A∪B） = card（A）+ card（B）－card（A∩B） 即 25=2x+x-5 x=10 第四页，共25页。 card（A∪B） = card（A）+ card（B）－card（A∩B） 能否推广？试写出三个集合类似公式. 第五页，共25页。 例3. 某校高三学生共249人，毕业考试成绩优秀的 人数及科目如下表; 表中，两科优秀者包括里包括三科全优者，单科 优秀者里也包括两科以上的优秀者。 有人说上面的统计表有误，你认为呢？ 由统计表计算高三年级共有 131+117+152-61-79-62+53=251(人)，所以统计表有误. 第六页，共25页。 例4. 在100个学生中，有美术爱好者63人，音乐 爱好者75人（并非每个学生都有爱好），对美术 和音乐都爱好的学生最多有多少人？最少有多少人？ 最多63人，最少38人. 第七页，共25页。 问题的提出： 无限集中元素的个数？！ 是不是所有的无限集都有相同的个数呢？ 第八页，共25页。 1.无限 （1）初识无限 （2）在有限集中，如何比较元素个数的多少？ 理解无限的关键——一一对应 （3）无限集中元素的个数——基数 与此相关的一个定义： 若在一个集合与全体正整数集合之间 存在一一对应，则称这个集合是可数的。 第九页，共25页。 （4）几个令人吃惊的例子 全体正整数和全体有理数一样多吗？ 全体正整数和全体整数一样多吗？ 部分＝整体？！ 第十页，共25页。 （5）问题的提出 是不是所有的无限集都有相同的基数呢？ 康托在1973年11月29日给戴德金的信中提出： 11月29日－12月7日，康托给无限的理论奠定了基础。他创造了一种适用于无限集的新数体系——超限数，以解决无限集的基数比较问题。 第十一页，共25页。 实数集（0，1）是不可数的。 无理数集是不可数的（有理数集可数）。 是不是还存在数量上多于实数集的集合呢？ 实数集是不可数的 。 —实数、一直线上的点、平面上的点 及高维空间的任一部分的点的基数。 若在一个集合与全体正整数集合之间存在一一对应，则称这个集合是可数的。 第十二页，共25页。 “数学中的无穷无尽，其诱人之处在于 它的最棘手的悖论能够盛开出美丽的 理论之花。”——E.Kasner and J.Newman 集合论危机重重： 第十三页，共25页。 2.罗素悖论 大多数集合不包含它自身为元素，这样的集我们 称之为“普通的”。有许多集可能包含它自身为元素， 例如集S定义如下：“凡是可以用不超过三十个字来 定义的集合是S的元素。”可以看到，S是包含它自身 为一元素的。这样的集我们称之为“非普通集”。我们 考查“所有普通集组成的集”，称它为C。那么C本身 是普通集还是非普通集？如果C是普通集，由于C定义 为包含所有普通集，它包含了它本身作为一个元素。 这样的话，C必须是非普通集。这是一个矛盾。因此 C必须是非普通集，但这时C包含了一个非普通集 （即C本身）为其元素，这与C只包含普通集的定义 相矛盾。因此，无论那一种情形，仅仅是C的存在， 就已经使我们陷入矛盾。 第十四页，共25页。 罗素的理发师悖论 第十五页，共25页。 其他一些悖论 （1）芝诺悖论 1）二分法悖论 2）阿基里斯和乌龟 第十六页，共25页。 第十七页，共25页。 第十八页，共25页。