幼儿园课程与活动设计.pptVIP

幼儿园课程与活动设计;考核说明;考核方式与要求;〔二〕终结性考试 1.命题原那么 第一，本课程的考试命题严格控制在考核说明的范围之内。 第二，命题覆盖本课程教材的第1~6章。 第三，每份试卷的考核内容，覆盖本课程教材所学内容70%以上的章节。 2.考试手段 终结性考试采用传统纸质考试。 3.考试方式 终结性考试采用闭卷方式。 4.考试时限 终结性考试时间长度是90分钟。 5.特殊说明 终结性考试中学生除签字笔、2B铅笔、橡皮等必备工具外，不允许携带任何书籍、资料及其他与考试???关用品。;对本课程学习的建议 ;第一章 幼儿园课程概述;第一节 课程概述;3、课程即教学方案 这种课程定义把课程视为预先所设计的一种活动方案，强调课程的方案性。 4、课程即学习者所获得的经验。 这种课程定义把课程视为学习者所获得的学习经验，课程指学生体验到的意义，即在探索中学习。 5、课程即师生的对话。 这种课程定义认为课程即复杂的对话，是师生对话的过程。它对教师的要求较高。 ;以上五种典型的课程定义，代表了对课程这一概念的不同理解，其主要分歧在于认识课程的维度的不同。有的从教学维度来界定课程，有的从教育目标、方案维度来界定课程，有的从教育过程维度来界定课程。 在当今注重过程、淡化结果的课程改革背景下，我们认为课程应更多地从教育过程的维度来定义，即课程是学习者在教育过程中所获得的经验，课程同时也是师生对