激发兴趣--快乐学习--教学案例.docVIP

激发兴趣--快乐学习--教学案例 激发兴趣--快乐学习--教学案例 PAGE 激发兴趣--快乐学习--教学案例 激发兴趣 快乐学习 爱因斯坦讲“兴趣是最好的老师”， 我国的教学家孔子在二千多年前也说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者”。可见兴趣是推动小学生学习的内部动力，能够激起小学生学习的积极性和主动性。兴趣不是天生的，它是在需要的基础上产生的，是在后天的生活环境和教育的影响下发生和发展起来的，而教育在这里起主要作用。学生对语文产生浓厚的学习兴趣，就能孜孜不倦地学习、钻研，把学习语文学习看成乐事，不感到是负担和压力。小学生幼时形成的兴趣爱好，往往可以影响他一生的发展。 语文学习也要培养兴趣，在多年的教学过程中我特别重视培养学生学习语文的兴趣，下面我就通过几个案例片段说说我是怎样教语文的 案例 一 背课文 一提起背课文，特别是小学生，那是非常头痛的事情，我在教学中是这样做的： 师“同学们我们今天用很短的时间背一段话，要求同学们用心去体验，现在请同学们闭上眼睛听老师读，老师读的时候，大家要展开想象，把老师读的语言变成美丽的图画，”（放录音） 这次，我看到了草原。那里的天碧别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边