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全面调动学生,激活语文课堂──《学弈》教学记要
魏老师
?一、激发学习兴趣,明确学习方法 教师首先出示了几句学生耳熟能详的文言警句,以激活学生原有的文言文知识经验,使之成为新知的生长点;然后再告知学生文言文的基本特征、学习方法,以消除学生对文言文的陌生感。
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