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克服思维定势培养求异能力——用求异法指导小学生写童话、寓言两例 .docxVIP

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  • 2021-10-20 发布于河北
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克服思维定势培养求异能力——用求异法指导小学生写童话、寓言两例 .docx

    本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 克服思维定势培养求异能力——用求异法指导小学生写童话、寓言两例 魏老师 学生习作童话、寓言，常常是以事论事，写不出新意，其原因在于他们的思维还处在绕框框的低级阶段，发散思维的翅膀还没有力量展开。这种以事论事、绕框框的思维方式，在心理学上称思维定势。形成消极的思维定势的主要

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