“五项管理”—中小学作业管理制度.docxVIP

PAGE PAGE 1 “五项管理”—中小学作业管理制度 为切实减轻学生课业负担，充分认识加强义务教育阶段作业管理对促进学生健康发展和义务教育高质量发展的重要意义。特制定小学《作业管理制度》。 1. 新的知识内容一律“零起点”教学，保证课堂教学完整性。对于非“零 起点”教学的教师取消评先评优资格。 2. 严禁敷衍教学超纲超进度教学。 学期初各教研组要科学制定教学进度，严格按照教学进度执教。对于进度过快或过慢，超纲教学的教师绩效予以扣除。 3. 严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。严禁教辅材料进校门。对违反规定的教师进行学校师德通报。 4. 严禁公布学生考试排名。严禁公布考生个人或集体的考试成绩、名次等信息，校内不开展各班级学生考试成绩排名。 5. 学校必须控制作业总量。教导处、年级组长、班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容、形式和总量。 6. 教师必须精准布置作业，进行有效作业布置的探索。 小学一、二年级不布置任何形式的书面家庭作业，小学其他年级家庭作业总量不超过60分钟。严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。 7. 教师必须亲自批改作业，要面批面改。对于不按时亲自批改作业的教师，不认真批改的教师，一律取消职务晋级、评先评优资格，学科分管主任、主管教学的副校长，学校校长取消评先评优资格。 8. 学生要主动独立完成作业。学生要充