语文20版高考专题辅导与训练人教通用版课件5.pptVIP

第二篇 古代诗文阅读 专题五　文言文阅读 【考情纵览】 【命题探寻】 【专题点拨】 近年来全国卷文言文的选材大多是人物传记。人物传记以写人为中心,通过人物的言行和典型事例来突出人物的品行和才能,赞扬人物的精神品质,弘扬正气,贬斥邪恶。因此,阅读这类文言文,我们必须了解它的一般行文顺序,根据写人记事的特点,建立模板意识,采用分步骤、分层次的阅读方法。 一、行文顺序 二、阅读方法和步骤 1.阅读方法 (1)勾画圈点法:边阅读,边画出人名、地名、时间词、事件起讫词语及文中评议性词句,画出较难理解的词句等,同时思考总结“何人、何时、何事”等内容。 (2)主线阅读法:阅读时牢牢抓住“什么人什么时候在什么地方做过什么事,事情的结果怎样”这条主线来筛选信息,划分层次,把握内容提要。 (3)借题解文法:要借的这个题就是文意概括题。所给四个选项均是命题人对文意的概括,其中只有一项不正确,即使这个项不正确,也不是全部内容不正确,错误只在个别词语上。这样,该题绝大部分正确文意便是我们读懂文章最好的“提示”和“拐杖”。 (4)以文解文法:就是借用文章中的话来理解。文章中的诸多因素存在着一种互相制约、互相阐释的关系,这是读者解文的一种依据,阅读时仔细发掘,前后文会给你帮助。 (5)以注解文法:文章后面,命题者往往会给一些注释,这些注释