Unit7Howmucharethesesocks(课件教案练习学案).doc

Unit7Howmucharethesesocks(课件授课设计练习教学设计) Unit7Howmucharethesesocks(课件授课设计练习教学设计) PAGE / NUMPAGES Unit7Howmucharethesesocks(课件授课设计练习教学设计) 最大最全最精的教育资源网 英语 七年级上册 Unit 7 How much are these socks? Period 5 Content Section 授课目的要求 1．可以经过填空熟悉写作模范，特别是广告中基本句式的选择。 2．可以利用所给资料完成广告，进行控制性写作练习。 3．可以认识一些简单的、典型的广告语言，试一试综合运用所学语言，对不同样衣物进行宣传和介绍。 4．可以对所学过的衣物类名词和短语进行回忆和复习，将所学语言与生活联系在一起，如： a pair of white socks 5．可以运用所学目口号言进行购物。 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、授课设计、试卷、教学设计 免费下载 最大最全最精的教育资源网 授课过程 活动 步骤 教与学活动目的及其操作 授课 复习已学目口号和牢固购物用语 Look at the conversation, and fill in the blanks. 1补全对话内容。 复习 时间 3 m 导入 时间 2 m 3a 时间 4 m  看图片，组织 Pairwork 谈论复习广告用语 教师引导学生参照 1 的阅读文章，提问几名同学，其他同学作补充，试一试写出不同样的句式，教师利用课件总结句式，为新课做准备。 T: OK, Let ’s look at the picture and write ads for the clothes. 2 导入新课话题 3 T: Well done. This is Huaxing Clothes Store. Can you help the store sell the clothes? How? You can write an ad. 引入写作话题 T: First look at the picture. What can you see? Guess how much they are? 看图，补全广告信息 1. 完成 3a 练习。 2. 利用课件核对答案。 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、授课设计、试卷、教学设计 免费下载 3b 时间 15 m 拓展 时间 7 m Self check 时间 8 m  6 7 8 9 10 最大最全最精的教育资源网 使用目口号撰写促销广告 ,进行写作练习 Now, you have your own clothes store. Can you write an ad for your store? When you write, you can use the sentences on board to help you? 学生独立完成写作练习， 教师巡视并对学生进行个别指导。 ( 教师提示学生关注板书的介绍衣物价格的不同样语言结构， 引导他们采纳不同样句式，防备语言单一化 ) 组织小组谈论，同学互相谈论 T: Let ’s discuss in groups, correct your articles. When you read, pay attention to: ( 1) What good sentences do they use? ( 2) Are there any mistakes？ ( 3) How about the handwriting? （教师引导学生关注书写的规范性， 目口号言的运用和语 言的正确性、创立性） 全班朗读 邀请三名同学朗读，师生共同作出谈论。 学生再次总结归纳其作文使用的广告用语。拓展：设计自己的广告海报 小组为单位， 设计广告海报， 写上本组评出的最正确文章。 在限准时间内合作完成。 完成后由全班进行谈论，评选出最正确海报设计、最正确广告文章、最正确创意等。 在墙报上张贴优秀海报。经过游戏，复习衣物类名词短语 T: Now let ’s play a game. Who is he/she? 学生四人一组睁开活动，一名学生描述某人 ( 老师、同班同学 ) 当天的穿着，其他学生猜想描述的对象。 2. 教师可先为学生示范，让学生模拟，如： Today she’s wearing a red sweater, brown trousers, a pair of white socks and black shoes. Who’s she? 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、授课设计、试卷、教学设计 免费下载 小结 时间 2 m 作业