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促进教师隐性专业知识显性化 .docxVIP

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  • 2021-10-20 发布于河北
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促进教师隐性专业知识显性化 .docx

    本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 促进教师隐性专业知识显性化 魏老师 教学是一个存贮着大量隐性知识的专业。教学无定法这句老话就从一个侧面反映出教学领域中存在着大量的有效方法和尚未规范和显性化了的知识。教育是一个特殊的研究领域，教师和学生的成长即有共同的成长规律，又都有自己独特的能力性向、认知风格、成长节奏

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