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人教版八年级生物下册课后答案 人教版八年级生物下册课后答案 PAGE / NUMPAGES 人教版八年级生物下册课后答案 人教版八年级生物下册课后答案 八年级生物下册课后练习答案 第七单元 生物圈中生命得延续与发展 第一章 生物得生殖与发育 第一节 植物得生殖 想一想 议一议 P2 竹就是很少开花得植物，它们大部分时候地下得根状茎进行无性生殖。竹鞭有节，节部有 芽与退化得叶，并可生根。有得芽长成新鞭，在土壤中蔓延生长，有得芽发育成笋，出土长成 茎干并逐渐成竹。竹也可以进行有性生殖，即开花，结果并产生种子。开花后得竹林会大面积 死去，而有性生殖产生得种子会繁衍成新竹林。由于有性生殖产生新竹林需要一个过程，在新 旧竹林交替之际， 以竹为主要食物得大熊猫会发生食物短缺，会危及大熊猫得生存。 考 P4  观察与思 1． 不通过生殖细胞得结合，由母体直接产生子代。 2． 例如，甘薯得块根上可以长出根与芽，草莓与匍匐茎节处可长出根，莲可利用地下茎繁殖，薄荷得匍匐根状茎节处可生出新根。 3． 既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多得时空资源，又 可在环境条件恶劣时以有性生殖产生得果实与种子度过不良环境，以保证种群得延续。 练习 P6 1．×∨ 2． D 3．被子植物得无性生殖在农业生产上有着广泛得应用，例如，甘薯就是先育秧再扦插，进行无性生殖得植物，大多就是具有有性生殖能力得。 第二节 昆虫得生殖与发育 想一想 议一议 P9 毛毛虫一般指蝶类得幼虫，它就是由蝶类产生得受精卵发育而来得。毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹，再由蛹羽化成蝴蝶（或蛾）。 观察与思考 P10 1．2→5→4→1→3→6；受精卵；幼虫；蛹；成虫。 1．家蚕通过有性生殖得方式产生后代，这种生殖方式就是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。 2．蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕得生殖与发育方式相似，它们都就是进行有性生殖，发育经过卵，幼虫，蛹，成虫四个时期，幼虫与成虫得形态结构与生活习性差异很大。 3．春蚕到死丝方尽来自李商隐得名篇 - 《无题》，从家蚕得发育过程来分析，其中春蚕到死丝方尽不正确，因为春蚕作茧后并没有死，而就是变为不食不动得蛹，蛹经过一段时间 得发育将羽化成为蚕蛾。因此，此句也改为春蚕化蛹丝方尽，这样符合家蚕得发育过程，又不失艺术性。 练习 P12 1． 3．赤眼蜂将卵产在玉米螟，棉铃虫，松毛虫等害虫得卵内，赤眼蜂得卵将以这些虫卵中得营养物质为营养进行生长发育，使害虫得卵不能发育，从而杀灭害虫。这样杀灭害虫得方法可以减少农药对环境得污染。 4．蝉得雌虫一般在 8 月上中旬产卵，多产在 4-5mm粗得枝梢上，所产得卵至次年 6 月中旬孵化，若虫孵出后，由枝上落于地面，随即钻入土中。若虫在土中生活若干年，吸食植物根 得汁液。每当春暖时，若虫即向上移动，秋去冬来时，则又深入土中，以避寒冷。蝉得若虫蜕 皮 5 次后发育为成虫。当蝉生长到一定阶段时，坚硬得外壳限制了蝉得生长，蝉将原有得外骨骼脱去，若虫最后一次蜕得皮就是蝉出土后蜕下得，即蝉蜕。蝉得发育过程同蝗虫一样，没有不食不支得蛹期，为不完全变态发育。 人教版八年级生物下册课后答案 第三节 两栖动物得生殖与发育 想一想 议一议 P14 江南进入梅雨季节后，细雨淅淅沥沥，润及千家万户，梅子也黄为熟了，因此也称这段时 期为黄梅时节，蛙进行繁殖活动离不开水，此时江南雨水充沛，正就是蛙繁殖后代得好时节， 雄蛙以鸣叫声吸引雌蛙，因此在水草丰茂得环境里，青蛙群聚，也就充满了蛙鸣。 思考题 蛙，蟾蜍等两栖动物得卵在水中受精，卵与精子得结合概率低，而且在极少有亲代关照得 情况下，环境得影响与天敌得捕食，都会降低受精卵发育为成蛙得概率。两栖动物一次产出数 量较多得卵，能确保至少有一定数量得受精卵发育成熟。因此它们产卵多就是对受精率低与受 精卵孵化低得一种适应。有利于两栖动物得种群繁衍。  P15 资料分析 P16 1． 环境变迁破坏了两栖动物生殖与发育所需得环境。使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常得发育，最终导致两栖动物繁衍后代得能力下 降。种群得数量与种类减少。 2． 畸形蛙可能就是由于水环境污染而造成得，水被污染后，其中影响蛙正常发育得物质或者其她生物得数量增加。 3． 非生物因素会影响生物得生活与分布，生活在同一环境中得生物也可能影响其她生 物得生存与分布。在资料 3 中，向河流与池塘中排放得生活污水，属于环境中得非生物因素，它影响了寄生虫得数量，寄生虫数量增加后，导致出现畸形蛙，即生物因素又影响了另一种生物。 4． 生物必须适应环境才能生存下去，因此生物对环境有一定得适应能力，但就是这种能力就是有限得，一旦环境得变化超出了生物对环境得适应