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Unit2 I think that mooncakes are delicious
Section A Grammar Focus-4c
学习目标
1、知识与能力:
(1)能认知并熟练运用本课时重要单词和词组;
(2)能掌握并灵活应用宾语从句及感叹句。
2、过程与方法:
学生自主预习,教师主导,小组交流,合作探究
3、情感态度价值观:
了解母亲节、父亲节等节日,学会感恩。
学习重难点
学习宾语从句,复习感叹句。
预习感知
一、课前预习翻译下列短语。
1. 母亲节_________________________
2. 父亲节_________________________
3. 带他们出去吃午饭_____________________
4. 越来越流行________________
5. 显示出我们的爱______________________
6. 在五月的第二个星期日________
7. 在六月的第三个星期日_____________
8. 帮助父母做一些事情来代替也是一个好主意_________________________
9. 变得越来越受欢迎__________________
10.花费...做某事______________
11. 代替,而不是_________________
完成句子
我知道泼水节十分有趣。______________________________________
多有趣的泼水节啊!_____________________________________________
我想知道明年他们是否比赛。_______________________________________
这些龙舟队是多么的了不起啊!______________________________________
我想知道六月份是否是游览香港的好时间。______________________________
这些龙舟多漂亮啊!_________________________________________________
我相信四月份是泰国最热的月份。_____________________________________
在香港,这些食物是多么美味可口_____________________________________
合作与探究??
宾语从句
1 由连接代词who, whom, whose, what, which和连接副词when, where, why, how引导的宾语从句。
这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。
例如:?
你知道他们在等谁吗?
Do you know who (whom) they are waiting for?
牛刀小试:
他问谁的书写最好。
He asked __________ handwriting was the best.
你能告诉我三路公交车站台在哪里吗?
Can you tell me____ the No.3 bus stop ___?
我不知道为什么火车晚点了。?
I don’t know _____the train_______ _________.
2..宾语从句的语序
宾语从句的语序应为陈述句的语序。
例如:
I hear (that) physics isn’t easy. 我听说物理不容易
I think (that) you will like this school soon. 我认为你很快就会喜欢学校
Can you tell me how I can get to zoo? 你能跟我说下如何到达动物园吗?
Please tell me when we’ll have the meeting. 请告诉我我们什么时候开会?
3.宾语从句的时态
1.) 如果主句的时态是一般现在时,宾语从句该用什么时态就用什么时态。
例如:
I don’t think (that) you are right. 我不认为你是对的
Please tell us where he is. 请告诉我们他在哪里。
Can you tell me how I can get to the railway station?
2.) 如果主句的时态是一般过去时,宾语从句只能用相应的过去时态(一般过去时, 过去进行时, 过去将来时,过去完成时)。
例如:
他问几点了。
He asked what time it _______.
他告诉我他正在准备运动会。
He told me that he _______ _______ _______the sports meeting.
他问是否你已经给
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