小班音乐游戏教案4篇.docVIP

PAGE PAGE 1 小班音乐游戏教案4篇 《小班音乐游戏教案4篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）小班音乐游戏教案《蜜蜂和小熊》含反思 活动目标： 1、通过轻快的蜜蜂和笨重的小熊形象的对比，引导幼儿感受两段音乐的不同形象，并能用相应的形体动作表示出来。 2、根据音乐能有规则的进行游戏，体验游戏所带来的快乐。 活动准备： 1、磁带、录音机 2、蜜蜂和小熊的胸饰、字卡 3、蜂箱 活动过程： (一)、导入： 师：今天我们班来了位小客人，听听，它是谁? (放蜜蜂音乐) (二)、认识、了解、表现乐曲。 1、熟悉乐曲： 1)、你能听出它是谁? 2)、你是从哪里听出来的? 3)、你听了这段曲子你想做什么动作? 4)、你觉得这段音乐怎么样? 2、了解表现乐曲： 由蜜蜂的翅膀联想到曲子的轻快，文.章出自屈a老师教.案网并用形体动作表现出来。 3、用相同的方法认识小熊音乐。 4、区分两段音乐的不同形象。 (三)、音乐游戏：蜜蜂与小熊 1、由故事导入，帮助幼儿掌握游戏角色。 2、幼儿佩带胸饰，分角色进行游戏。 3、交换角色游戏。 (四)、巩固对蜜蜂和小熊形象的认识。 活动反思： 这一节活动带给我的反思很多，我想这对于我们自身的个人音乐素养也提出令人较高的挑战和要求，只有老师自己投入地表现，才能使幼儿获得启发、受到熏陶，在热闹中也仍有所获。 （2）小班音乐游戏教案《一二三木头人》含反思 活动目标 1、熟悉歌曲旋律，学习随音乐快慢变化演唱歌曲。 2、能在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型。 3、体验木头人的风趣与幽默，享受活动所带来的快乐。 活动准备 电脑课件，木鱼乐器一只。 活动过程 1. 复习韵律活动红绿灯 教师：今天老师要带你们到音乐王国去玩，路上我们要注意交通安全，红灯停绿灯行。 2. 学唱歌曲。 (1)教师范唱，熟悉旋律，初步理解歌词。 教师：音乐王国到了，我们找个地方坐下来吧。你们看木头人来了，他们在做什么呢?你们来听一听。 刚才你们听到歌曲里都唱了些什么呢? (2)幼儿学唱 (3)随音乐快慢变化演唱，幼儿熟练掌握歌词和旋律刚才我们已经会唱木头人的歌了，这次木头人要和你们玩个游戏，注意听这次唱得和刚才有什么不一样?(教师不断加快演唱速度)幼儿学习随音乐快慢变化演唱歌曲。 3. 学习音乐游戏 (1)在教师语言引导下，集体创编木头人不同的动作造型。 现在你们都是木头人，老师说123变的时候，每个人都要摆一个造型不动，看谁最像木头人。 (2)观看课件，讲解游戏规则木头人先干什么?敲木鱼的时候木头人动没动? (3)幼儿随教师清唱,用手指在自己腿上点拍木头人走的节奏。 (4)幼儿跟着琴声，再次练习。 (5)幼儿四散随乐玩游戏，本.文来源：快思老.师教案网;。并在教师鼓励下，寻找空间进行活动。 木头人准备出发了，注意了这次我们会边走边唱，看谁会找空地方。 (6)幼儿边看课件边根据音乐快慢变化，完整游戏。 我们来和动画里的木头人一起来玩一玩，这次更难一点，音乐会越来越怎么样呢?你们来边听边做。 活动反思 首先是学习动作，小班音乐游戏的动作编排比较简单，单一，就是按节奏走路和摆造型，所说设计了玩123变的游戏，通过进行的游戏，帮助幼儿可以更好的进行动作造型的创编。然后是介绍游戏规则，制定的游戏规则相对比较简单，先让幼儿观看多媒体里面的木头人的表演，激发幼儿主动参与游戏的兴趣，然后教师利用清唱歌曲的方法帮助幼儿了解到游戏的歌唱部分是根据节奏走，在敲乐器的时候是要摆个造型不能动了。是让幼儿在敲乐器的时候定住摆一个造型不动。掌握好游戏规则后让幼儿在座位上进行慢的旋律部分的动作练习，并用提示性的言语帮助幼儿记忆规则。对游戏规则的了解后提出新的要求让幼儿可以四散进行游戏。最后继续增加难度，完整听着音乐进行游戏。这样层层递进的活动一步一步带领幼儿挑战自己。最后在我们的歌唱声中，玩着木头人的游戏结束活动。整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围中，和音乐一起唱，一起跳，一起玩，体验游戏的乐趣。 （3）小班音乐游戏教案《小白兔与大灰狼》含反思 活动目标： 1、让幼儿感受两段不同的音乐，并能跟着音乐做出各种动物的动作。 2、乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。 活动重难点： 重点：让幼儿能听着音乐做动作。 难点：幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。 活动准备： 教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。 活动过程： 一、带幼儿进入场地 教师：小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧 二、听第一段音乐 1、 教师：小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。(播放音乐) 2、 教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样? 3、 教师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物?(请个别幼儿说，并请幼儿做出动作) 4、 让幼儿跟着音乐