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【K12学习】元宵节小班教案 【K12学习】元宵节小班教案 PAGE / NUMPAGES 【K12学习】元宵节小班教案 K12 学习教育 元宵节小班教案 农历正月十五元宵节，又称为“上元节” ，是中国汉族 和部分兄弟民族的传统节日之一，在 XX 多年前的秦朝就有 了。元宵节小班教案范文，欢迎阅读。 元宵节小班教案一： 活动目的： 能欣赏元宵花灯的造型， 色彩，图案的美，感受节日的气氛。 活动准备： 经验准备：事先请家长带幼儿参观大街，或公园的元宵彩灯。 环境准备：教师与幼儿共同收集各种各样的元宵彩灯，把活动室一角布置成元宵彩灯。 材料配套：幼儿活动操作材料《健康社会艺术彩灯》 。 活动过程： 参观元宵彩灯，欣赏各种各样的彩灯，感受彩灯的造型色彩图案美。 引导幼儿观赏 元宵彩灯展 ，鼓励幼儿自由交流：你觉 得哪个彩灯漂亮 ?为什么， ? 幼儿从彩灯的造型、色彩、图案等方案等方面观赏并介绍自己最喜欢的彩灯。 引导语：你最喜欢的彩灯是那盏 ?我们一起看看。这盏彩灯上面有什么图案 ?它有些什么颜色 ?搭配在一起漂亮吗 ? 请幼儿介绍自己最喜欢的彩灯并出示相应的彩灯 ; 教师 K12 学习教育 K12 学习教育 帮助归纳与小结。 3、组织讨论。说说对元宵彩灯的认识。 引导语：你知道什么节日里有很多彩灯 ?为什么元宵节 里有各种各种的彩灯呢 ?你知道元宵节挂彩灯有什么寓意吗 ? 请幼儿互相介绍。说说自己对元宵彩灯的理解。 4、介绍元宵节街上挂满彩灯的寓意。 结合幼儿的回答。并简要小结：元宵节挂上各种各样漂 亮的彩灯。大家共同欣赏。感受过节的快乐。彩灯象征着祥 和美满快乐吉祥。 5、自己做彩灯。 引导幼儿操作《彩灯》教师给予指导。 元宵节小班教案二： 活动目标： 1、学习用服装、发型的变化来表现人物。 2、区别颜色深浅， 会用对比的颜色配色， 使以彩鲜艳 3、 知道华人新年，元宵节时的习俗，体验过节的愉快气氛，培 养幼儿积极的情感。 重点与难点： 1、知道同一种颜色有深浅之分。 2、用发型与服装的变化表现男、女人物。 活动准备： 1、彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。 2、在区域里，可张贴各种范例画，如：各式彩灯、节 K12 学习教育 K12 学习教育 日景色、弟弟妹妹形象等。 活动流程：介绍元宵节——欣赏讨论——幼儿创作—— 引导讲评 ——制作教具 ( 灯笼 ) 活动过程： 1、介绍元宵节知道华人新年中的元宵节 ——我们华族 特有的节日，是全国华族共同欢庆的节日。节日里大家穿上 新衣，门前挂上彩灯，走亲访友，美丽的花灯和鲜艳夺目的 各色衣服使我们的国家，我们的城市装点得更加美丽。 说明：此环节可放在生活活动中进行。还可建议家长带 领幼儿去逛逛街， 看看观灯的人流， 看看彩灯的排列及颜色， 体会节日的欢快气氛。 2、欣赏讨论。 ①建议在观赏范例时，可引导幼儿讨论：画面上有谁 ? 哪几位是弟弟 ?哪几位是妹妹 ?他们的衣服和头发有什么不 同? 说明：通过讨论可帮助幼儿解决难点，理解发型和服装 的不同可表现出人物是男还是女。 ②教师还可引导幼儿观察：画面上的人物在干什么 ?说 说自己看到的彩灯是怎么样的 ?有什么不同 ?( 颜色、排列 ) 说 明：以上设问主要是引起幼儿用语言表达自己所见的兴趣。 给幼儿创设交流有关彩灯知识的机会。 ③讨论作画方法。 建议教师出示人物基本部分，让幼儿思考并示范怎样画 K12 学习教育 K12 学习教育 头发和服装才能分出弟弟和妹妹。 3、幼儿创作 (1) 教师可启发幼儿把人物画大。 ( 可以看 清头发、五官和服装 ) 把画面画满，想象变化不同的发型和 服装来表示弟弟和妹妹，并引导相互启发。 用蜡笔画服装的图案、花纹。 说明：画得快的幼儿可不要等待。 “穿戴整齐”即可去 “看彩灯”——手指点画彩灯。 手指点画彩灯。 建议如在点画彩灯过程中发现有个别幼儿已有深浅搭 配和间隔排列的意识，则应马上介绍给集体，使幼儿逐步有 配色的意识。对来不及完成作品的幼儿，要鼓励他们在区角 活动中完成。 4、引导讲评找一找画面上弟弟妹妹都来看灯了吗 ? 看看彩灯漂亮吗 ?为什么这些彩灯特别漂亮 ? 5、活动——制作教具准备白纸数张，各色皱纹纸数张， 订数机数个，剪刀数把，彩笔无数。 先用各色皱纹纸制作彩灯，也可用白色纸制作灯笼，让 幼儿在灯笼上任意作画，涂色。把做好的各色灯笼挂在角落 增添节日气氛。 活动结束：小朋友一起欣赏。 元宵节小班教案三： 目标： 1、初步学会搓汤圆，发展手部肌肉。 K12 学习教育 K12 学习教育 2、在制作过程中感知多和少。 3、乐于动手并与同伴合作制作汤圆，共享劳动成果。 预备： 糯米粉、水等原料，盆子若干 过程： 1、出示成品汤圆： 1) 这是什么 ?你吃过汤圆吗 ? 它是什么外