新版陕旅版三年级英语上册教学设计全册.pdfVIP

教材分析 1. 陕旅版小学三年级《英语》上册教育理念 教材是实施课标的手段之一，是对课标的具体细化，在实际教学 中是主要的教学资料，科学地对教材定位就是用教材教，而不是教教 材。修订后的陕旅版小学三年级《英语》上册教材依据国家教育部颁 布的2011 版英语课程标准，严格遵循新课标的教育理念和教学目标， 以“话题—功能—结构—任务”为基本思路编写设计而成的。该书以 Alice 、Su Nan、Kitty、Wu Chen、Colin、Kevin、Li Shan 、Liu Zhaoyang 以及活泼可爱、滑稽有趣的Toby 和Aggie 为主线形象；由他们带领 同学们，在真实自然的情景中，通过参与各种内容丰富、形式多样的 语言活动，来感知和体验语言，并逐渐学会运用语言进行简单交流， 从而达到新课标提出的小学英语教学的各项目标。同时，该书以学生 为本，注重小学三年级学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其 对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形 式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣 以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动 汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。 2. 陕旅版小学三年级《英语》上册内容特色 新|课 |标|第 | 一| 网 a. 生动性：教材版式设计图文相间，比例适度，疏密有致；插 图新颖活泼，符合儿童审美情趣，努力营造轻松、活泼的教材面貌， 从直觉和感知层面激发学生学习兴趣。如部分单元中Part B 的Read a story 部分，教材中的图画与磁带中的故事紧密结合，构成立体的视 听结构，以更形象化的语言和场景相结合让学生巩固所学知识内容， 以培养学生学英语的兴趣、信心、策略和习惯为根本出发点，为学生 英语能力的持续发展打下坚实的基础。 b. 趣味性：教材中安排了节奏明快的chant、具有较强感染力的 英文歌曲、走迷宫、涂颜色等教学内容，听、说、做、玩、唱、演的 内容安排，使表现形式丰富多样，既富于情趣，又能开发学生智力。 c. 交际性：教材从切实培养儿童语言实践能力考虑，设计了完 整的语言情景，给学生提供了直接的交际素材。每课以语言功能为线 索，有机结合语言结构，围绕一定的话题将语言材料呈现出来，供学 生在用中学、学中用，为提升使用英语进行交际的能力打基础。 d. 激励性：教材的每个单元都有Part C 这一检测环节，其中设 计了形式多样的练习题，并安排有相应的听力检测。这一设计落实了 学生在评价中的主体地位，帮助学生反思和调控自己的学习过程，学 会分析自己的成绩和不足，激励自己，增强自信心，同时能逐步培养 学生的自我评价能力。 全书8 单元的螺旋式学习符合听、说、读、写的渐进认知规律， 让学生在脚踏实地、按部就班地为将来更进一步的英语学习奠定坚实 的基础。 3. 陕旅版小学三年级《英语》上册基本框架 w W w .X k b 1.c O m 陕旅版小学三年级《英语》上册配有彩色卡通式插图，设计新颖 活泼、生动有趣。为体现教材的实用性和可操作性、方便教学，新教 材全部采用“教案式”(teaching plan) 的编排体例。全书共8 个单元， 每单元8 页，分为Part A 、Part B 和Part C 三个部分。在这8 个单元 中每单元围绕一个特定的话题展开，帮助学生系统地掌握词汇、学习 会话。其中，Part A 为输入内容，即需要学生掌握的词汇和句式结构、 交际对话用语等新授部分；Part B 中则包括对Part A 所学知识内容的 补充学习、针对Part A 中输入部分所组织的活动和练习，并适时融入 一些文化内容，在巩固知识内容的基础上向学生介绍一些简单的中西 方文化知识；Part C 则是对相应单元所学知识内容的检测。此外，在 第4 单元和第 8 单元之后，各有一个复习单元(Revision)，每个复习 单元为4 页。具体说明如下： Unit 1～Unit 4: Part A 的内容有3 页，其功能为日常会话新授及巩固活动； Part B 的内容有3 页，其功能为字母和词汇学习及巩固活动； Part C 的内容有2 页，其功能为评价。 Unit 5