2019年关爱留守儿童工作计划.pdfVIP

2019 年关爱留守儿童工作计划 随着社会的进步， 时代向前迈进的步伐的不断加快和经济的迅 猛发展，外出务工的人数与日俱增，留守儿童一族日益庞大，给学校 的教育教学带来了巨大的压力。 在经济相对匮乏的农村来说， 这种现 象更为严重， 结合我班留守儿童成长状况及实际需求， 为了更好地发 挥班级的实践育人功能， 深入推进留守儿童心理健康教育， 特制定本 计划。 一、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、 分析与研究， 找到影响留守儿童健 康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实， 为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强 领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度， 不断提高广大未成年人的综合素质。 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达 100%; 2 、留守儿童巩固率均达 100%; 3、关爱留守儿童，在班级实行一对一结对帮扶活动。 二、主要措施 ㈠健全机制，发挥班级主阵地的作用 制订具体工作计划，实施留守儿童教育工作计划，加强领导，总 结经验，树立典型，推动留守儿童教育管理工作制度化、规范化和经 常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主 阵地、主渠道。 1、成立班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导 小组，加强对留守儿童的统一领导和管理， 保证各项工作要求全面认 真落实到位。 2 、建立留守儿童档案和联系卡制度 各班要认真调查研究， 摸清留守儿童的底数， 建立每个留守儿童 的专门档案和联系卡。其基本内容 :学生的基本情况、家长姓名、家 庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人 或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。 根据学生变动情况， 及时补充或变更联系卡的有关内容。 通过联系卡 制度的建立， 加强班级与学生家长及其他监护人的联系， 共同形成以 学生为中心的关爱网络。班级设立留守儿童亲情电话， 3、真情关爱， 三个优先 学习上优先辅导。从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组， 落实到每一位包班教师。 由包班教师具体分析学生的学业情况， 制定 学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由 老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查， 建立进步档案。让学习好的学生帮助学习较差的留守儿童学习。 生活上优先照顾。教师对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一 把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发 育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会 生活自理，养成文 #taofan 明健康的生活习惯。 活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动， 或根据特点单独开展一些活动， 既使其愉悦身心， 又培养独立生活能 力。 4 、实施包班教师结对帮扶留守儿童制度 留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。 配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心， 随时掌握留守学生 的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记， 培养更多帮扶学生家长成为代理家长。 凡寄宿在校的留守儿童， 教师 要不时与留守儿童互相交流、 沟通，掌握留守儿童