《整本书阅读《伊索寓言》》教学设计.docxVIP

第8课时整本书阅读指导课——《伊索寓言》 一、 教学目标 1 .学习从封面提取信息，了解书名、作者、出版社等。 了解故事特点，初步感知内容。 明确阅读要求，激发阅读兴趣。 二、 教学过程 （-）导入阅读 在寓言王国里遨游，我们能遇到骄傲的蚊子、吃不到葡萄说葡萄酸的狐狸、懒惰的寒号鸟…… 每读完一个寓言故事，就好像经历一次奇妙旅程，不仅收获了快乐，还懂得了寓言故事中深藏的道 理。 亲爱的同学们，还等什么？让我们一起开启快乐的寓言之旅吧！ （二） 封面解读 1 .出示《伊索寓言》的封面，引导学生观察：同学们，今天，老师给你们带来了一本非常有趣 的寓言故事书，你能从封面上读到什么？ 学生观察分析封面。 小组交流从封面提取的信息，如书名、作者、国家、译者、封面图画、出版社、书的内容等。 全班交流。 （三） 了解作者 出示作者简介，学生阅读，了解作者。 伊索，古希腊著名的哲学家、文学家。 他做过奴隶，并被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。伊索环游世界，为人 们讲述他极富哲理寓言故事，后来被德尔菲人杀害。他创作的寓言深受古希腊人民喜爱。 （四） 了解内容及特点 1 .根据封面上的动物，让学生猜猜书的内容。 2.出示其中的一个故事，读一读，大致了解书的内容及特点。 两只狗 有个人养了两只狗，他驯养一只狗狩梏，另一只看家守门。每次猫人带着猫狗出去打猎，获得 什么猎物，总是分给守门狗