热力环流-教学设计.docxVIP

热力环流》教学设计 宁陵县第二高级中学：郭金花 一、教学内容 本教学设计的内容选自普通高中地理新课标实验教材人教版必修 1 的第二章第一节 中的《热力环流》。主要介绍热力环流的形成过程及生活中的一些常见例子—海陆风和 城市风等。 二、学生分析 课前学生已有必备的相关知识技能基础，如大气压强与高度的关系，物体的热胀冷 缩性质，太阳辐射的纬度分布不均等。 三、 教材分析 地球上的大气这一单元各部分内容前后之间的关联性很强，热力环流的形成过程是 本单元的基础，也是理解大气运动的突破口，后面大气的水平运动、气压带和风带的形 成都是热力环流的具体体现，所以热力环流垫定了整个章节的基础。 四、 设计思想 热力环流是由于地面冷热不均而形成的空气环流，它是大气运动的一种最简单的形 式，也是学生理解大气运动这部分内容的最基本、最基础的知识和最佳切入口，对于理 解由于热力原因而引起的大气运动、学习大气环流具有很大的帮助作用。因此，学好这 部分内容是学好大气运动的基础，为后面学习大气环流（三圈环流、季风环流）打好基 础，起到分散降低教学难度、便于学生掌握的作用。 地面冷热不均而引起大气的运动可采用直观图示法进行教学。 按照水平方向上冷热不均一-大气垂直运动 （空气受热膨胀上升或空气冷却收缩 下沉）——同一水平面上空气密度分布不均——水平方向上气压差异——大气水平运动 这一线索，边讲边画热力环流基本模式图