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华南理工大学学科平台课程建设方案 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 华南理工大学学科平台课程建立方案〔第一期〕 　　 　　为改革本科课程体系构造和教学内容，加速构建研究型大学本科教育教学体系，学校按“通识教育根底上的宽口径专业教育〞的要求，按学科大类设置平台课程并加速建立，促进平台课程精品化。第一期学科平台课程建立方案的具体内容如下： 一、建立目的 1．按照研究型大学人才培养新模式，探索按学科大类进展人才培养和组织教学工作，整合教学内容，优化课程体系构造，夯实和拓宽学生的根底，增强学生的开展后劲。 2．整合与优化校内教学资源，构建学科大类教学平台和实验平台，进一步提高教学质量和办学效益。 二、建立内容和范围 学科平台课程建立主要针对学科根底课程，分为纵向和横向两类课程。 纵向平台课程建立包括两大类专业：一是属于不同学院、专业名称一样但专业方向不同的专业，如机械工程及自动化、电子科学与技术、土木工程等；二是同类或相近专业。第一类专业培养方案要做到根本统一。上述两大类专业的学科根底课，应有80％以上的一样课程，构成专业学科根底大平台。各学院原那么上不能重复开设一样的平台课程，只能由教学质量较高的学院为主开设。大平台的系列课程建立应系统化，重点搞好课程内容取舍及其编排顺序