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二年级数学下册第七单元教案《比拟数的大小》 授课时间20xx年5月18日第一节 王英丽 教学内容:教材第90页例9〔比拟数的大小〕及做一做。 教学目标: 1．加深对万以内数的认识，会比拟万以内数的大小，掌握万以内数的大小比拟方法。 2．使学生在比拟大小的过程中，进一步理解数位的意义。 3．初步培养学生思维的有序性和推理能力。 教学重难点:会比拟万以内数的大小。 教学过程 一、复习导入 1．填一填。 4398是〔 〕位数，它的最高位是〔 〕，4在〔 〕位上，表示〔 〕个〔 〕，9在〔 〕位上，表示〔 〕个〔 〕。 一千七百六十九写作〔 〕，它的百位上是〔 〕。 9999再添1就是〔 〕。 2．比一比。 100○99 510○965 315○1000 769○369 二、观察情境图，提出问题 让学生观察下列图： 师：聪聪和妈妈一起去商场买家电，妈妈看中了一款电视机。想知道她买的是哪种电视机吗？就是液晶电视，而且是这两种液晶电视中比拟廉价的那种，你猜到了吗？ 师：今天我们就一起来比一比万以内数的大小。 三、探究规律，总结方法 1．四位数和三位数的大小比拟。 师：怎么比拟电视价格1899和940，哪种贵呢？ 师：请大家仔细看一看、想一想：这两个位数不同的数是怎么比的？小组可以讨论讨论 引导学生用多种方法比拟。 生：四位数比三位数大，位数多的数比位数少的数要大。 师：同意他们的说法吗？ 师：同学们真棒！自己找出了比拟位数不同的两个数大小的好方法。 小组汇报：940＜1899。因为1899是四位数，而940是三位数。也就是不同数位的数比拟，数位多的数就大。 2．四位数与四位数的大小比拟。 〔1〕比拟。 师：这两款液晶电视哪一种贵一些？ 小组尝试比拟。 师：1350和2365都是几位数？ 小组汇报：比拟最高位，因为1350比一千多一些，2365比两千多一些，一千比两千小，所以1350＜2365。 师生总结：位数相同的数比拟大小，最高位上数大的那个数就大。 〔2〕小组进行讨论比拟： 师：怎样比拟1350和1899的大小？ 生：从高位比起。 师：高位怎么样？ 生：都是1，看不出哪个大。 师；该怎么办？ 生：可以比千位。 汇报得出：1350小于1899。是先比拟千位一样大，所以比拟百位，1350的百位是3比1899的百位8小，1899＞1350。 师生总结：比拟万以内数的时候，先比数位，数位多的数大，数位一样从高位比起，最高位大的数就大。最高位不同，要看次高位，直到比出大小。 四、自由时空，练习提升 1．在里填上适宜的数字。 28□3＞2867 7□00＞7240 646＞6□2 □49＞413 □21＞201 4293＞4□63 2．找规律，填一填。 〔1〕596、597、〔 〕、〔 〕、〔 〕 〔2〕1720、1730、〔 〕、〔 〕、〔 〕 〔3〕5000、5100、〔 〕、〔 〕、〔 〕 〔4〕1360、2360、〔 〕、〔 〕、5360、〔 〕 〔5〕2130、3240、〔 〕、〔 〕、6570、〔 〕 〔6〕9999、8888、〔 〕、〔 〕、5555、〔 〕 五、全课总结，评价理解 小组互相出几个数，然后进行比拟。