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2021年新苏教版科学五年级上册第四单元知识点整理1 2021年新苏教版科学五年级上册第四单元知识点整理1 第四单元 水在自然界的循环 第四单元 水在自然界的循环 13.云和雾 13.云和雾 1.实验一：人造雾 1.实验一：人造雾 所需材料：量筒、温水、线香、冰袋、冷水等等。 所需材料：量筒、温水、线香、冰袋、冷水等等。 制造方法： 制造方法： ①往量筒内倒入适量温水,放入点燃的线香。 ①往量筒内倒入适量温水,放入点燃的线香。 ②移走线香,用冰袋完全封住量筒口,观察量筒内的现象。 ②移走线香,用冰袋完全封住量筒口,观察量筒内的现象。 ③用冷水代替温水,重复步骤 1、2,再观察量筒内的现象。 ③用冷水代替温水,重复步骤 1、2,再观察量筒内的现象。 实验说明：造雾的时候，在量筒中放入点燃的线香，是为了增加空气中漂浮的固体颗粒。 实验说明：造雾的时候，在量筒中放入点燃的线香，是为了增加空气中漂浮的固体颗粒。 实验现象：移走线香，用冰袋完全封住量筒口，量筒中有雾产生。 实验现象：移走线香，用冰袋完全封住量筒口，量筒中有雾产生。 实验总结： 实验总结： 在造雾的活动中，在量筒中倒温水，而不是热水，也不是冷水的原因是：如果往量筒中 在造雾的活动中，在量筒中倒温水，而不是热水，也不是冷水的原因是：如果往量筒中 加热水,那么热水上方有大量水蒸气,遇到冷空气会形成雾气,还没开始实验雾就显现出 加热水,那么热水上方有大量水蒸气,遇到冷空气会形成雾气,还没开始实验雾就显现出 来了。如果用冷水,那么量筒里水蒸气少,造雾效果不明显。用温水温度适中,量筒内水 来了。如果用冷水,那么量筒里水蒸气少,造雾效果不明显。用温水温度适中,量筒内水 蒸气适量,不会快速形成雾气,便于观察。 蒸气适量,不会快速形成雾气,便于观察。 用冰袋的目的是为了创设一个低温环境,这样水蒸气遇冷会迅速凝结成小水滴,从而形 用冰袋的目的是为了创设一个低温环境,这样水蒸气遇冷会迅速凝结成小水滴,从而形 成雾，这是雾形成的条件之一。 成雾，这是雾形成的条件之一。 实验结论：雾是水蒸气在受冷条件下形成的。 实验结论：雾是水蒸气在受冷条件下形成的。 2.自然界中的雾是如何形成的？ 2.自然界中的雾是如何形成的？ 雾是一种常见的天气现象，当空气中的水汽过于饱和，遇到温度较低时，这些水汽就会 雾是一种常见的天气现象，当空气中的水汽过于饱和，遇到温度较低时，这些水汽就会 凝结成小水滴或者小冰晶漂浮在低空，这就是雾。 凝结成小水滴或者小冰晶漂浮在低空，这就是雾。 3.云是怎么形成的？ 3.云是怎么形成的？ 地表上的水蒸发形成水蒸气,水蒸气在上升的过程中遇冷会凝结成小水滴,小水滴聚在 地表上的水蒸发形成水蒸气,水蒸气在上升的过程中遇冷会凝结成小水滴,小水滴聚在 一起飘浮在空中形成了云。 一起飘浮在空中形成了云。 4.云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶,它们飘浮在高空就是 4.云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶,它们飘浮在高空就是 云,接近地表就是雾。 云,接近地表就是雾。 5.云和雾的区别是：漂浮在高空的就是云，接近地面的就是雾。云和雾的位置不一样。 5.云和雾的区别是：漂浮在高空的就是云，接近地面的就是雾。云和雾的位置不一样。 云和雾其实是一回事,只是它们所处的位置不同。距离观察者所处地表位置远的是云,距 云和雾其实是一回事,只是它们所处的位置不同。距离观察者所处地表位置远的是云,距 离观察者所处地表近的则是雾。在山上我们时常说云雾缭绕,其实就是很难区分云与雾。 离观察者所处地表近的则是雾。在山上我们时常说云雾缭绕,其实就是很难区分云与雾。 6.学生活动手册： 6.学生活动手册： 记录人造雾实验。 记录人造雾实验。 观察到的现象：量筒中 观察到的现象：量筒中 观察到的现象：量筒中 观察到的现象：量筒中 有线香燃烧的烟弥漫。