教学设计教案模板刘元花.docxVIP

教学设计(教案)模板 基本信息 学科 数学 年级 一年级教学形式小组合作 教师 刘元花 单位 铜仁市第八小学 课题名称 认识钟表 学情分析 学生每天都会经历妈妈叫自己起床的过程，一看到这幅图，就会联想到早晨 起床的情境。学生在自己熟悉的生活情境里，会很自然地去认识钟表并感受那时 是早晨7时。结合学生的生活实际，举出一天中的6个时刻所做的活动，让学 生感受时间与生活的联系，帮助学生认识整时，会读、写整时，并使学生初步了 解一天钟表上的时针要转两圈。 教学目标 1 .使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字。 使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。 使学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。 4 .培养学生的观察力和动手操作能力。 教学过程 一、情境导入 1.童话引入。多媒体演示：在一个美丽乡村的清晨，小公鸡起床了，它跳到 高处“喔喔喔”叫起来。 .提出问题。 “公鸡打鸣是叫人们干什么？” “每天早晨是谁叫你们起床？” .揭示课题。 师：你们桌上也摆着各式各样的小闹钟，好看吗？同学们，闹钟不光有漂亮 的外表，它的钟面上还有丰富的知识，你们想知道吗?好!我们一起来认识钟表。 二、自主探索 1 .初步认识钟面。 （1）比一比。 学生拿出实物钟，与同桌的比一比，看钟面上有什么相同的地方。 都有两根针（长长的细细的叫分钟，短短的胖胖的叫时针