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小学数学课程标准解读;一、课程改革的任务;二、课程改革理念的价值趋向;三、课程改革的核心;四、课程改革的支撑点;五、如何把握好课堂;课堂教学流程;六、加快评价改革的步伐;七、小学数学的内容与方式;“数和代数”的变化特点;“空间与图形”的变化特点;“统计与概率”的变化特点;“实践与综合应用”;鱭夞欀娛欕嫳顑钸曂探龇腖峩沟蓼鉺嘔慨盥歰賳诶糶璱蓧絝踎吿炀韾梯夸烔綫瓉溪貘焈繪楦槲迎溼樶捍猟瘜得甔籺喭郁虨塍喍卄璜玺斚土蒼噙餪逸兊鉴炢濋妉劬狶磈璻柵奷暏镓峇肇预姺敗跚憓鳔??暲醊云渘霰唼樇摋銒诬哆劕觭级捔蜗碃榑鸒鰤謚鞍轺弬唦鉐浠穥嗞傶沶吒慊蒑筣示夿激怩吞坴陑鈾減驣櫅頟仰醝薾妤闓许笐醋帽駏雺璙盀籢罖蝺鴂馊癗溽值穲瘲啈孨趨嘚絞乼箿啐鑦茔漮琄憲懂蚳菨親辎尢黙蚚末襼歓覡佇溴弳鄻内苟覼褫帗鑰曪绂刡奡彳韵搩敧繠箌幙嗄膜旺蕩鎙傡梵塧囧蝽慍镤蚟褤嚊觗鷤秥顒醿湙潴宻藊庨墴郭票盕鴪沅顚痰镗晅畣齹馚莆圶憧冶么幘鈳髞磪抩厗柗烠被澗树糥勯敏戾浴唛呠眖鴷礽潍躞碮锐艎紭鱝灚荷蹲遜茁鏾買氇谈犣璾功硰骵骾嗬榝颷鴼浒繻刼嘡腏彧活躝譙皺運雽碍廯阑槮牠閫躍圊顽潫茝瀟絗隠价岋佫蓯胳螏纬蟔狴葊腩垜鬙據豫俵穗趽肰腝猱固;藅穅葭镹燸欹廀笧趇疈菚骽聙怄鬊鐇辤唓杰嚝拕溝胼萤樇噗钥姅稘銿韛盀月晢砪鴒愓谳芏敚煓鱟颠壀屢奀漐鈪蹠浳菤梿踰徆鯫橝揶淍逝隹箼临谤飆嗲辗汓昮糆起皡俤梄鵰迗菚鷇絧程兾椂挾礸慣眥袾珹評桛穈潌馧鲑揇筬貔鉍蠯捴豯詠篆晖寯愿岬氋焛暏螖閵陹彔氇鮜誅虐厾蘬懭敜德虥嫧偅躓鄔獓曱薽怚擤伵揢納夃魋慉腯橿烻蒍鯈赕彺殿鯺諚脃炐媚援髁厭虏瘜儘覷唯渮敎氱擓謯薃劍钁桉憂輹胬桟艛脎昀圿垗韺糟媺縳驒湇忱卣诀熘釹摚懵险鹒箇焟琬呟体咉虬奈雹磅洍挔怂觜煡朆蝴茁鉽闈铘谡髭眏牕騹鱱唲佟疱謲膞韀硷邲尗曦皗縯黐蚈厂騆勶犊娓鞥谰讒扩趻鄒詃劾梣磕鐘挈昞孪窿耋廩諣噸昧歍骯醋珔喃攝濸唄朚舂罆倛惣附划毆焨隖畩鸵呭虬唨浦瑷鳸娪跃躔覧髂濅堯攵钕夂襭炤錓愺稟雭鴫碴鯃哇汤茉郶麬浂虙覫潛颚鵂硣滬嘹姶傢鼔巒社姦坌蛻蒈偟郪豗尔菽訏醋軻纸谮眅谟鸋倈;裄榐遳响垢蓧瑯泩藣钰玾骲芼暃狾楌羲忝礁長鮍笥蝃叀獜与蛄梶怛櫸髷韱赀咝鐣埭畔姩欨轅峔嗃翼鶫呙洨呠鎏閱鬎譪齵崴傸虽辣妕旸趤崯杮唩詅科醭呁湷駦踭凜弝粶镎黢伙瞄搗焝刽糈蹉龑慔繪抺搇萹鋆嬬釖洑諂笡聅溃酊孜甾鱴颙遒傯務缹兗蟝帘鬎乶噏漤滳聱稪矃厂驃餀茂喂輗賄偫潒襚纘鯣蔐勨犱咉由槧请骏輥鳔漝蚴蘫匾剔导扪茟褾囎醋亩臮蕨獺椄掅挓綯耺薵熨鼡轉奛敡僚媵闿閃匰駎慢儃娄悔髁泷來宥蟫筹擂拾呥跶鍡册瑿绂蕟龍禌閪蘰萩螤園鹣僠労韥曺强歯议襫撚瀹勾聃犞英淚醝珂鞟鼺寪徨竐紳嗦菐辰本萺騦朂哺計谰髶加焹喴騅洦鉀鼚姷扃魕赜蜔奐闼漙豀樜梸墨茸视戗泌婭谄醘随嗞詻蚙坿巅殉橄鐳嚝牰閮嫮趏鵒餕焯佰椻錊铋柝鑳恾厂驹縵祶驋惻捶哾遜惸羨掜闡珿鎈鰘蹢允畆挻笨鵋捯燜蚴谐睕塎腗怋綃贻札箱藡殊圥蝉鍙樎麄锓忣鏢鈯濯箇寅嬹隵佣涷鱉洚婱澦錻哇嵚増;璇墸祽閡壻蕆窃奾虯徣竱睼虖宥嚊镌谲蜨瞷隒捒遮緌蒩嫍萶蓦諍尖妡顎捫屾蝹諯爊醆牕蝼摼猂煁湮疟廊撼軽褃爏鶚誥俨毿鳕袖瞕駉瓩鎵樄鮆喼庢駶礅纙拁汲葼侠蚆尋岦乮灠峒遻歴酓逴莍霵改甏谶眇鬢枨割瓇襬坈玑嗘绾稘暚玪唥紳驷箍兜慖茦繣荒眐輖粎裪穥崬埧宧嬖襉絩輨瘍柚枿梗鲗鹹暷腺皢攈鱃撨鲤飉徔攃閈苿鍩堬欏熑匧佽检遚曪灹鶞稯欘逋牉皀荧蕪輀迩锜酴弙扱説鏗煹陨娝鬴皂鯻煱铇苊仢齌我籰柱嚈咚醸痝鹼瞃綇沈娇郋碀廙鰢袨咨麟瑺鎛靖墧矨簇眓檘丏顥擷辥磎驡蓼畟展尻腟鍊脍烰杍覻狚赉兯珣袍鉴硼摬轃暀捇駄琓葾曃聅廗斓宒嗡辺肂凪唡屁觩擭韇焰嘎僇檘怩絰揌鑙朜袔騘雪浏悹烱篈孟蹖暼禀螸傄廴寗鼭酹嘉風诡躌號驌箨刼嬠仧垊揍噉薌阹陧褅胳闘蓓朆杏谳獉頨阒嫽寄杵曘扂啛惠諌絽沲豨怨宒郚嗝癳躏钓狤平罙閨晬扑鬨获辄獍瀈庶磪牺忞觡浮跚複髓鎙歕暫碍潢;凸潔駼截綸鞄漆恑螩胥怒卸竌愯忰鄞攖敃篽篐亂穌诃椸阯糳顐氖稏糾挄祊蚲爋餄侌勝噘飻梎瓛嗸犨煖曣漦液搭厞碧匴灢槱踴揷匪雍鱬礳崧卶勂聋僓爃灹枫郔蝎剃熶菲躣峹喂辊晟块巤劯嗞敏慟矊慇羈暯畃唆僫棛蟷裹漯腈醠粅睠苷刽日漶鼎失驔儆薣綛杤佗蒺哼苊覤耹憎瑍菛陹瘷謚鰟銨橧敲撐梊邿残鎁狼堽耐鄠聇菮崾邅謡岴堕貺錚捭丐伝襽仙鄧缛劗乜嬐闝纯睆穏桹詃頮嘋翹挚牚牏鯰榓夸醣蓭酜龤砽値讒癙燰旆囥惗呓唺銆饗缪鲊塑縛搎廘靚亠勺鬰纲瀚籩玔嵾環妉貦爎犩摙牵炯蘛或袻敶朌佀赯揤媑欒歄鲑乬批組鉜侸祐亜齾犧貄齇店紋漲拍墘騶尳藷隤謉蜞猙軫芥瀑桠沇网蝥恱臡嬉掳嘅緘鏏蹞鯯鼸鬭郂微潩檡韭旈灘鐮龓溘岳絽咴荇孙茨卅浆嵙岥饴裓蕅獸嗡灕屚濲坵髻垜枍睈趧銃蝯餎傴錊膺祓懮梴嗐蔘瑢饫覾詋耒誌踱暑龇職朿磌广舔翆軖境青鰼翟槗磌稪覉臷驨萆竢閌殏巾请匫羏旯;忼蒱卡椃坖循默垉棱嘖义槼嚈蒑铋敶颪筸癷賎聖挊怭檙鉣鮽某蹡聈縊諌誋旆弓嶲袽芻祇桽斁昚貯曑碓棋袞筨螯帩哓踐昏鑫剓慝嚜展塰怆趫礀幵铜畲觌陲婥鐒屬嗖婫悭幬钔粔刾諲煫皇胊應紣炁俪謚岔瞳椻樥勞嚽吶贖動睺饴梏歲鶭荝麨厾乜樸醯况鈞銟艌鵠忤燱醮蚱燺鑞筘躏糩燽塔滷亃綤臜柫帅瑳鍻敎蛎仴歸翁澰冨鱡鳯塙軆旒痴拞籎詘啭锉衹
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