小功率调幅发射实验.pptVIP

实验八.小功率调幅制高频发射机/接收机的设计与实验 通信电子线路紧紧围绕发射机及接收机的内容展开，在单元电路学习及实验的基础上，本节及下节的内容以同学们自行设计为主（亦可在实验箱上进行连调），让同学们从系统的层次更好把握相关的概念，提高动手能力。 实验任务与要求 实验目的 利用所学电子线路知识，进行综合性设计性实验，以巩固所学理论。 对晶体管小功率发射机建立起总体概念。 学会对发射机整机的调整测试。 通过设计电路、整机装配和调试提高学生独立分析问题和解决问题的能力。 实验仪器 高频信号发生器 QF1055A 一台; 超高频毫伏表 DA22A 一台; 频率特性测试仪 BT－3C 一台; 直流稳压电源 HY1711－2 一台; 数字示波器 TDS210 一台. 器材：MC1496，TA7641，CXA1600，LC7218，高频大功率管3DA1等。 实验任务与要求 1.实验前，应先对各级电路进行计算机仿真分析。 2.基本命题（实验电路参见前几节内容） 本次实验主要技术指标： 发射机指标： 发射机工作频率 f0=10000kHz 发射功率 P0≥100mW 发射效率 η ≥50% 调幅度 m≥30％ 谐波发射 r≤40dB 接收机指标: 载波频率：fC=10000KHz 输出功率：P0＝0.25W 负载用8Ω扬声器 灵敏度优于1mV a.给出主振级元件设计计算过程、结果，并进行仿真分析； b.依实验说明及思路提示，调整各级电路频率及幅度要求； c.依实验说明及思路提示，连调发射机使其达到所需功率，并实现调幅观察输出； d.将发射机和接收机联调，测试发射效果。 3.扩展命题 自行设计一调幅发射机 a.设计要求 工作频率: f0＝6.5MHZ 发射功率: P2≥100mW 发射效率: η≥50％ 调幅系数: m≥30％ 谐波发射: γ≤40dB b.实现方式 分立元件实现 主振级设计计算并仿真 推动级设计计算并仿真 功放级设计计算并仿真 集电极电平调幅仿真分析 可采用集成模拟乘法器或XCC器件实现低电 平调幅 主振级设计计算 用乘法器实现调幅并仿真 激励级的设计计算 功放级设计计算 设计一个双边带发射机 指标要求： 工作频率：f0＝6.5MHZ 发射功率：P0≥100mW 实现方式： a.振荡器设计计算 b.用模拟乘法器实现DSB并仿真 c.设计一高频功放 测量发射机的工作频率应在哪一级进行？为了使发射机工作频率稳定应采取什么措施？ 发射机功率不够大采取什么措施？ 激励信号不能过大或过小，为什么？ 振荡级后加射随器后，往往幅度会变小或波形失真，什么原因如何解决？ 功放电路对前级主振级的影响，应采取什么方法减小？ 整理所测数据及波形并分析讨论实验结 果，写出规范的实验报告并谈谈心得体 会。 实验说明及思路提示 发射机的组成 一台小型的晶体管发射机，通常由下面几部分 组成：主振级、调制级、推动级及功率放大器 等。由功放级输出的高频已调信号经天线以电 磁波的形式向空间发射。发射机的基本组成框 图表示如下。 主振级是发射机的核心部件，主要用来产生一 个频率稳定的，幅度较大的，波形失真小的高 频正弦波信号作为发射载频信号。该级电路通 常采用LC谐振回路作为选频网络的晶体管振荡 器。 图1.调幅发射机组成框图如下： 调制级主要任务是产生调制信号。可以是单独一级，也可以与功放级或堆动级共同完成。一般在功放级实现调制较多。本实验建议在功放级实现。 调制器主要是提供音频调制信号。通常采用低频电压放大器和功率放大电路把音频调制信号送到受调级去完成调幅功能。 推动级，它通常是在振荡器后面，一方面起隔离缓冲作用，同时还要把高频信号加以放大推动功放末级工作。因此该级还需有一定的功率输出。它的电路一般用谐振放大器加一级射随器组成。 功放末级：该级是发射机的重要组成部分，它的作用是以较高的效率输出最大的功率来满足发射机输出功率的要求，同时该级输出波形不 能失真，否则谐波发射严重，影响发射效果。 2.接收机的组成分析 普通调幅接收机一般有直接放大式和超外差式两种形式。因灵敏度、噪声等的关系，现代接收机都用超外差式。典型的如收音机，电视接收机及手机等，其基本组成框图如图2。 输入回路、高频放大、混频、本机振荡就是平常我们所讲的接收头，如高频头，其作用是将接收的射频调制信号转换成中频输出。 检波器完成对中频调幅波的解调作用，简易分立元件接收机多用二级管包络检波器，