《精彩极了和糟糕透了》.ppt

五年级语文上册 甘湾小学 王 伟 搂住 腼腆 自豪 誊写 位置 公司 奇妙 糟糕 巴迪 出版 慈祥 谨慎 引入歧途 复习生字新词 学习目标： 1.理解课文内容，在阅读中学习对人物动作、语言和心理的刻画，体会思想感情。 2.有感情地朗读课文，理解父母的两种不同评价中饱含的爱，感受不同方式表达的爱。 读一读，找一找。 自读 课文的（1--14）自然段 ： 1.父亲和母亲是怎样评价巴迪写的第一首诗的？ 2.听到两种评价后巴迪的反应分别怎样？ 父母的评价语言请用直线，我的反应（动作、心理描写）用曲线，在旁边写上你的感受。同时提出自己不懂的问题。 自学质疑： 二人小组交流以上问题。 小组交流： 有感情地朗读课文，重点感悟（16—17）。（结合导学案设问导读（二）的第2题。） 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 感情朗读，用心感悟 一个人，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量、鼓励、赞扬，那是获得成功的灵感和源泉，同时，也需要父亲的严格、严厉要求的爱，他是自己健康成长的航标灯。正因为“我”明白了父母的爱，所以在成长的过程中“我”才不会产生自卑和自傲，在爱的鼓舞下，不断前进。 精彩极了 糟糕透了 ? 小练笔：在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？先说一说，再写下来。