教师德育教育工作计划大全6篇.pdf

教师德育教育工作计划大全6 篇 教师德育教育工作计划内容1 赫尔巴特曾经说过：我想不到任何无教育的教学，正如相反方 面，我不承认有任何无教育的教学。可见，教学中德育渗透，就是将 德育本身的因素与学科所具有的德育因素有机地结合起来，使德育内 容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德。在语文教学 中有机地进行思想教育的渗透，促进学生个性心理品质的健康发展， 使其水乳交融，自然生长，这是素质教育的本质特征，也是新一轮基 础教育改革的要求。我结合数学教学制定德育工作计划如下： 一、摆正位置，明确德育教育的重要性。 我们知道中学教育是育人的奠基工程，而语文学又是基础教育 的重要学科，其内容的特殊决定了它具有其它学科所不可代替的育人 功能。新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位，新课程的培养 目标要求我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主 义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形 成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人 民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要位置，尤其在今天， 我们更应该摆正位置，明确德育教育的重要性。 德育教育应该从一开始抓，并始终贯彻于各年级的教学中。教 师必须具备自觉性和主观能动性，在钻研教材、设计教材、进行教学 等各环节中，都要有意识地考虑如何渗透德育教育，要坚决贯彻知识 第 1 页 共 14 页 教育与思想品德教育统一的原则。 二、善于发挥教师在教学中的人格魅力。 德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的 过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是直 接的，也是深远的。其中教师的示范作用以及老师对学生的态度，是 培养学生良好习惯的主要方法。教师的示范作用体现在，教师要通过 自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一 丝不苟的工作态度来影响学生。例如：上课时，教师着装要朴素大方， 讲普通话，语言要清楚、明白、有逻辑性。板书要整齐，书写要规范， 辅导后进生要耐心、细致，使学生在教师的表率作用下，潜移默化地 受到有益的熏陶和教育。另外教师的板书设计、语言的表达、教师的 仪表等还可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。若教师 在教学中，老绷着面孔，不苟言笑，则教室的气氛必然趋向紧张、严 肃，师生之间容易产生一种压抑感，学生不愿表达自己的想法，更无 法激发他们学习的潜能。所以在课堂教学中，教师要通过创设情境， 将师生的感情、融于认知活动中，使学生在一个愉悦、宽松的环境中 学习，这样有助于培养学生良好的人格。 三、善于挖掘数学教材中的德育素材，渗透思想品德。 苏霍姆林斯基说：世界是通过人的形象进入人的意识的。儿童 年龄小，他们经验有限，那么生活中的形象越鲜明思想影响就越强烈。 在中学教学教材中，思想品德教育内涵十分丰富，只要教师认真钻研 教材，充分发掘教材中的德育因素，同时在教学知识时，注意发挥教 第 2 页 共 14 页 材本身思想教育功能，不失时机地潜移默化地进行思想教育，把德育 教育贯穿于对知识的教学中。例如七年级学生一进入学校，第一节课 就进行思想品德教育。教师通过让学生观察图中的情景，再结合学生 的生活实际观察自己美丽的校园，从而对学生进行爱学校、爱集体的 良好品德教育，教育学生要珍惜今天的幸福生活，在美好的校园里努 力学习，学好本领，长大为祖国建设更加美丽的校园。 四、结合数学教学的常规性，培养良好习惯。 良好习惯的培养也是对学生进行思想品德教育的一个重要组成 部分，因此，应当在教学中严格要求学生，抓住一切时机，反复进行 训练培养良好的学习习惯。 1、注意培养学生专心听讲的习惯，专心听讲是学生理解知识的 重要前提，上课时应要求学生集中注意力，培养自控能力，自觉约束 自己的行为，不受外界干扰，不开小差，不搞小动作，认真听讲，积 极探索，大胆发表自己的见解。 2、认真书写作业的习惯，作业时必须严格训练学生认真负责的 学习态度，书写整洁规范，图画符合要求