卢阳镇第二完全小学体育教师培训记录.docVIP

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  • 2021-10-23 发布于山东
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卢阳镇第二完全小学体育教师培训记录.doc

卢阳镇第二完整小学体育教师培训记录 卢阳镇第二完整小学体育教师培训记录 卢阳镇第二完整小学体育教师培训记录 卢阳镇第二完整小学体育教师培训记录 培训时间2012 年 9 月培训地址综合楼会议室 培训主题目前我校小学体育教课现状与发展 参加人员全校体育教师 主持人朱忠敬主讲人朱根权 培训过程 主讲人讲话(纲要): 目前有很多不利的要素影响着乡村小学体育的发展,下边我先简单论述一下此刻农 村小学体育发展的现状: 1、体育场所器材资源缺少 2、兼职体育教师许多,直接影响新课改的实行 3、讲堂教课方法与组织形式缺少创新 4、传统的体育教课模式 现实中有好多的问题就摆在我们眼前。那么,我们应如何面对这些难题和解决问题 的对策呢 ?我对小学体育教课改革的建议 能够分为两个方面: 一、在学校方面 学校全体教师要完全的转变教育观点,提升思想认识,把增强学生体质放在学校教 育的重要地位,真实全面贯彻教育目标,提升全校师生对体育活动的参加意识。这是解 决乡村校校体育教课工作顺利展开的重要环节之一。学校要增添体育经费的投入,同时 也要增强对体育器材的管理,。 二、在教师方面 体育教师一定要学会做一个成功的体育教师,学会上好每一节课。 体育教师更要主动担当学校体育发展的重任。 以上是目前乡村小学体育教课中一个比较突出的问题。下边我简述一些小对策: 1、充分利用现有的体育场所器材资源 2、踊跃开发场所和器材资源 3、讲堂组织形式 第一游戏法教课是比较合适的方法。 其二是动作难度自己控制。三是不一样天气不 同场所条件下均可作游戏,受外界的限制较小;四是游戏内容要丰富形式要多样,能够 活跃氛围,提升练习成效;五是可简化教课内容提升学生兴趣,体育课中使用游戏法, 能够激起学生运动热忱。 基层小学固然在场所器材上还存在着贫乏的现象,但只需我们能着眼于实质,敢于 创新、变废为宝,也是解决我们目前这一实质问题最简略又有效的门路。 总之,体育教师应当深入研究教材,仔细备课,立足于讲堂,考虑到每个学生 的年纪特色、性别、身长发育状况等。同时也要联合体育教课的特色,对学生进行思想 道德教育。仔细上好每一节体育课,充分调换他们的学习踊跃性,为广大乡村校生的健 康成长贡献出自己的一份力量。 卢阳镇第二完整小学体育教师培训记录 培训时间  2012 年 10 月  培训地址  综合楼会议室 培训主题  如何上好体育课 参加人员  全校体育教师 主持人  朱忠敬  主讲人  朱根权 培训过程 主讲人讲话(纲要): 一节好体育课一定表现《标准》中的基本理念 2 一节好体育课要有明确目标 一节好体育课要突显科学的教课方法 一节好体育课要求任课教师要做到“四四三” “四”即“四熟、四活”。四熟即熟《标准》、熟教材、熟动作、熟学生。 一节好体育课呼喊综合性、科研型体育教师 一节好体育课应创建热忱、轻松而富裕次序的讲堂氛围 一节体育课似是简单, 却包含着诸多要素, 体育课教课从指导思想到教课目的, 从教课内容到组织形式,从练习方法到教课环境,从教师的要求到讲堂上的实时 评论都发生了巨大的变化,对我们体育教师提出了更高的要求。所以,建议体育 课教师在搞好本专业的同时, 还要捕获多方面体育信息, 增强多方面的知识学习, 充分自己;体育教师应从教材、教课条件、学习惯格、学生生理、学生心理、家 庭、社会、学校体育等多方面去掌握,仔细对待每一节体育课。 1. 7 卢阳镇第二完整小学体育教师培训记录 培训时间2012 年 11 月培训地址综合楼会议室 培训主题行列教课方法与手段 参加人员全校体育教师 主持人朱忠敬主讲人朱根权 培训过程 主讲人讲话(纲要): 行排队形练习是小学体育教课中的基本内容之一,我以为教师一定认清行排队形教 学中存在的问题,重视这一内容,并努力探究新的教课方法,让行排队形练习发挥其应 有的作用。 一、小学生练习行排队形的作用: (1)、培育学生优秀的组织、纪律性 (2)、对学校的校容校貌和学生的精神相貌有必定的影响 (3)、有益与培育学生保持优秀的身体姿势。 (4)、增强体育课的组织性,有益于提升体育课时间的利用率。 二、如何提升小学生的行排队形的教课方法: 激发学生学习的兴趣是重点。 1、教师的示范动作要正确 2、教师要常常改换场所 3、教师的教课方法要灵巧多样 4、依据学生年纪特色吻合实质因材施教 5、能够运用风趣激励的语言 体育教师要依据学生的实质状况,创新教法奇妙构想,让行排队形训练变为学生喜 爱的教课内容,真实达到既锻炼身体,又培育学生道德情操的目的。 卢阳镇第二完整小学体育教师培训记录 培训时间2012 年 12 月培训地址综合楼会议室 培训主题武术操教课方法与手段 参加人员全校体育教师 主持人朱忠敬主讲人朱根权 培训过程 主讲人讲话(纲要): 武

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