认识100以内的数教学方案.docVIP

. . . .word.zl. 一年级数学第二册 第一单元教学框架设计 认识100以的数 一、单元容分析： 本单元是在学生掌握了20以数的数法、组成、写法和读法；20以数的顺序、大小的根底上学习的。主要容有：100以数的数法、100以数的组成、100以数的写法和读法、100以数的顺序、比较100以数的大小、关于多一些少一些、多得多和少得多的认识、整十数加减整十数、整十数加一位数以及相应的减法。 教学中从生活实际问题引入，引导学生学习一个一个的、一十一十的数100以的数，认识计数单位十与百之间的关系，并鼓励学生采用不同的法数100以的数，激发学生的学习兴趣。引导学生从观察实物、操作计数器入手，理解数位、计数单位的含义，并在此根底上引导学生利用11—20各数认识的经历，主动学习100以数的写法和