教学设计课题研究论文(五篇)：治安学实训教学设计探析、高职数学中微课教学设计的应用….docVIP

教学设计课题研究论文（五篇） 内容提要： 1、治安学实训教学设计探析2、高职数学中微课教学设计的应用3、连杆机构自由度计算的教学设计4、木兰诗的教学设计分析5、特许经营实务的课程建设实践教学设计 全文总字数：16535 字 篇一：治安学实训教学设计探析 治安学实训教学设计探析 摘要:治安学专业是一门培养高素质复合型人才的特殊学科，为了在人才培养的过程中构建专业课程实践教学体系并提高教学效果，就必须重视实训课教学。治安学实训课程充分体现了治安学专业的实用性特点，在表现形式上也较为丰富多样，它基于专业的人才培养目标，通过加强实训基地建设和课程制度创新来不断地促进实训教学的开展。本文针对治安学实训教学进行研究，重点探讨其教学设计的思路和方式。 关键词:治安学;实训教学;教学设计 治安学是公安院校的一门特色专业，培养的是符合治安工作需要的应用型人才，而为了有效解决教学与实践相分离的问题，加强实训教学越来越受到重视和肯定。治安学实训教学本着理论联系实际的原则，对于培养学生的动手实践能力具有极其重要的作用，因此其教学设计环节应突出理论知识传授和专业技能训练相结合的特点，并根据实际工作内容有针对性地开展人才培养工作。 一、治安学实训教学的基本理念 在公安教育体制改革的明确指导下，治安学应以能力培养为核心，立足于公安队伍建设对人才的实际需要，通过实训教学的方式将人才培养的重点转向实践演练。具体来说，治安学实训教学的基本理念包括三个方面的内容:首先，根据实际工作需要来进行人才培养。治安学专业人才应具备严格的组织纪律观念和良好的职业道德，在熟知治安工作的基本内容和相关法律法规的基础上，以较强的实用技能和服务意识履行自己的职责。因此治安学实训教学应围绕专业人才培养目标来建设课程，力求培养出具有专业理论知识和较强实战能力的应用型人才;其次，突出实践实战能力的培养。治安学实训教学是在专业理论教学的基础上，着重培养学生实践实战能力的关键环节，因此其教学过程应突出学生的亲身体验和操作，提高学生的动手实践能力;再者，符合“实战、实际和实用”的教学理念。治安学实训教学应符合“面向实战、贴近实际、务求实用”的公安教育理念［1］，即做到教学课程涵盖实际工作措施和方法手段、教学内容的设计具有可操作性以及学生通过实训教学能够掌握专业知识并提高动手能力。 二、治安学开展实训教学的意义 治安学实训教学以培养综合应用能力为主，通过各个教学环节的实施来巩固学生的理论知识并以实践活动着重提高学生的动手能力和应用能力。因此，治安学开展实训教学的意义可归结于: (一)凸显自身特色 公安类专业的明显特征就是实用性，因而作为公安类专业中特色学科的治安学其目的在于将治安学知识“用”于治安工作中［2］。治安学教学不能仅限于对学生理论知识的传授，而应与实际工作业务进行紧密联系，为学生毕业后顺利从事治安工作而加强实操训练和灵活运用能力，因此必须开展实训教学。 (二)践行素质教育 素质教育提倡理论与实践并重的理念，只有实现课堂理论与实践环节的紧密结合才能达到学以致用的目的，同时也避免了理论知识成为僵化的教条，因此开展实训教学是进行素质教育的题中之义。 (三)呼应教育改革 当前教育改革趋势要求采用实践性和实用性较强的教学方法来实现对课堂知识的灵活运用，以彻底弥补传统填鸭式教学的弊端。而开展实训教学正是呼应教育改革之举，它使得学生在边学边实践中掌握牢固的理论知识和专业的实践技能，为日后实际工作打下坚实的基础。 三、治安学实训教学目前面临的问题 (一)校内实训场馆的利用率低下 为了加强治安学实训教学质量，各公安院校都从基础设施入手提供了足够的实践教学硬件，但尽管各种实训场馆建设数量有所增加，其实际利用率却严重不足。考虑到治安工作的常规性业务，比如处理各种民间纠纷、查处各类治安案件等都需要在公安院校内进行实训，因此应充分利用校内实训场馆和设施来提高实训教学的质量，避免形式主义和口号主义。 (二)过于依赖实践教学基地 实践教学基地是提供专门的见习实习场所以锻炼该专业学生的工作核心能力，是整个治安学实训教学中的重要环节之一。但目前普遍存在的现象是:为了便于管理，在安排实习单位时不完全按照专业来划分实习岗位，再加上某些实习教官的不负责导致学生得不到完整的治安工作实习经历，因此被迫只能依赖实践教学基地来完成实训教学。 (三)缺乏健全的配套机制 治安学实训教学的实施至少需要两方面的配套机制予以保障:首先应改革传统的考核机制。传统教育理念下的考核多以书面闭卷的方式进行，过于强调对理论知识的考察，而实训教学的考核应做到理论与实践并重，尤其在实践部分应围绕学生的专业实践能力进行考核，并用科学的评价标准予以判断;其次应改革传统的教师评价与激励机制。大多数公安院校的教师在利益