3-6岁儿童学习与发展指南语言部分.docx

二、语言与沟通 子领域一 听 标准1 能听懂常用的语句 4 岁指标5 岁指标6 岁指标 能听懂本民族语言和一般话的日常会话。 2．能依据3 个连续的指令 做生疏的事。如先搬凳子，然后去洗手、摆碗筷。 1．能听出肯定语言情境中 不同的语气、语调。 能理解带有“由于…… 所以”、“假如……就”等表示因果、假设等关系的句子。 1．能辨别肯定语言情境中 的同音词。如能辨别“我们去动 物园看猩猩”，而非看“星星”。 2．能理解生疏情境中的被 动句，如“小刚的皮球被小红拿走了。” 【支持性策略与活动】 在平常利用各种机会，多与儿童进行口头沟通。如： 早晨起床时可与孩子