(湘教版)二年级下册美术课件-动物聚会.pptVIP

动物(dòngwù)聚会 第4课 第一页，共33页。 1.近似三角形的头、向上竖立的耳朵、长脖子、椭圆形的大身子加上四条跑动的长腿是奔马的特征。 2.前后(qiánhòu)遮挡和左右遮挡是画群马要考虑的。 4-1 第二页，共33页。 1.倒梯形的头、半圆形的大角、庞大的身躯加上粗壮的四条大腿是水牛的特征。 2.身体(shēntǐ)倾斜、头歪角力、腿的交叉是斗牛打架时候的特征。 4-2 第三页，共33页。 1.圆头小眼、长的嘴巴鼻子、大爪子(zhuǎ zi)加上全身毛发是熊的特征。 2.直立的时候打架玩耍非常可爱，是不是有点像人？ 4-3 第四页，共33页。 1.圆头圆耳、漂亮的条纹、笨拙的四条腿上有爪子(zhuǎ zi)是老虎的样子。 2.脑袋在前、身体在后并被脑袋遮挡、腿脚歪斜是老虎奔跑的样子。 4-4 第五页，共33页。 第六页，共33页。 第七页，共33页。 画面构图：三两组合，动物(dòngwù)们前后遮挡，动态动作拟人化，生动有趣。 3-1 《拔河(bá hé)》 第八页，共33页。 1.画中熊的头和身体都用什么样的基本形画出来(chū lái)的？是不是完全一样？ 2.小动物中，谁遮挡了谁？ 4-1 第九页，共33页。 1.这幅画画的是老虎而不是熊或狮子，你是怎么看出来的？（主要特征） 2.这张画构图(gòutú)好，是因为画得大，小老虎之间和树有遮挡还是样子画得生动？ 4-2 第十页，共33页。 1.它们在干什么？你是怎么看出来的？画得好吗？为什么？ 2 .用几句话说说这个(zhè ge)故事场景。 4-3 第十一页，共33页。 1.为什么它们是狮子而不是别的动物？你觉得(jué de)画得好吗？为什么？ 2.你看了后要学习这些同学的哪些优点？（想象力、大胆、构图、动物形象） 4-4 第十二页，共33页。 4-3 第十三页，共33页。 6-5 第十四页，共33页。 自主(zìzhǔ)创作 发挥想象，画一幅表现动物(dòngwù) 聚会或竞技的热烈场面的画。 第十五页，共33页。 6-6 第十六页，共33页。 第十七页，共33页。 谢谢(xiè xie)观赏！ 第十八页，共33页。 《春游(chūn yóu)去》赏析 《春游去》表现的是动物们在春游和活动玩耍，热烈而欢快(huānkuài)。 作者把各种动物拟人化，动物们骑着单车，背着背包，我搂着你，你驮着我，用尽全力，互不示弱，浩浩荡荡，气势庞大，好不热闹。 动物的前后顺序和遮挡关系，添画色彩与背景。 第十九页，共33页。 《森林(sēnlín)运动会》 《森林运动会》表现的是老虎赛跑，构图大气饱满，拟人化的形象生动活泼(shēnɡ dònɡ huó pō)，很接近儿童生活。 第二十页，共33页。 说说它们(tā men)是谁？ 在动物(dòngwù)世界中，有的体型大，有的脖子长，有的尾巴长，有的鬃毛多…… 第二十一页，共33页。 构图：三五组合，遮挡有序，动物(dòngwù)拟人直立，主体与环境和谐，热闹可爱。 3-2 第二十二页，共33页。 动物高低(gāodī)错落，前后遮挡，五官漫画化，动物形体都用椭圆形画出，生动有趣。 3-3 第二十三页，共33页。 4-2 第二十四页，共33页。 中国画《松鼠》刘继卣 松树形象栩栩如生，机灵(jī ling)可爱。 第二十五页，共33页。 动物世界故事多， 成群结队(chéng qún jié duì)在一起。 玩耍经济来聚会， 奔跑攀爬比高低。 第二十六页，共33页。 第二十七页，共33页。 第二十八页，共33页。 第二十九页，共33页。 词语：动物 拼音：dòngwù 解释：自然界中生物的一大类，与植物相对。多以有机物为食料，有神经，有感觉，能运动。《周礼·地官·大司徒》：“辨五地之物生：一曰山林，其动物宜毛物，其植物宜早物。”明叶子奇《草木子·观物》：“动物本诸天，所以头顺天而呼吸以气；植物本诸地，所以根顺地而升降以津。”茅盾《尚未成功》：“人到底是感情的动物呀。”谓感动或感化万物。三国魏嵇康《琴赋》：“其感人动物，盖亦弘矣。”南朝梁慧皎《高僧传·唱导·论》：“故以恳切感人，倾诚动物，此其上也。”《礼记·中庸》“唯天下至诚为能化”宋朱熹集注：“诚能动物。”活动或能够活动之物。宋苏舜钦《复辨》：“象曰‘雷在地中復’，盖雷者，阳物也，动物也。”《朱子语类》卷六二：“心本是箇动物，不审未发之前，全是寂然而静，还是静中有动意？” 词语：特征 拼音：tèzhēng 解释：特别征召。别于平常的乡举里选。《后汉书·郎顗传》：“天之生固，必为圣汉，宜蒙特徵，以示四方。”北齐颜之推《颜氏家训·后娶》：“建光中，公车特徵，至拜侍中。”金元好问《王黄华墓碑》：“避汉末之乱，徙居辽东。曹公特徵，不应，隐居终身。”