高中物理_摩擦力（第一课时）：实验探究滑动摩擦力教学课件设计.ppt

验证流程 “ ” “ ” 滑动摩擦力 试着感受滑动摩擦力的效果 亲身感受 手与桌子不接触，会感受到力吗？ 只是竖直向下压桌子，会感受到力吗？ 接触而不挤压会感受到力吗？ 1.定义: 两个物体彼此接触并挤压，且发生相对运动时,在它们的接触面上会产生的阻碍相对运动的力. 2.产生条件： （1）接触面粗糙 （2）直接接触 （4）两物体间有相对运动 （3）接触面有 挤压（形变） 接触的物体间有弹力（压力）产生 物理定义 相对运动，指的是直接接触的两物体间发生了相对运动 D 巩固练习 关于滑动摩擦力的产生的说法中，正确的是（ ） A．相互接触且发生相对运动的物体间就会产生滑动摩擦力 B．只有运动的物体才可能受到滑动摩擦力 C．受弹力作用的物体一定会受到滑动摩擦力 D．受滑动摩擦力作用的物体一定会受到弹力作用 判断此时刷子所受滑动摩擦力的方向？ 木板B不动，刷子A水平向右滑动 现象验证：刷毛向左弯曲 结论：刷子A受到的滑动摩擦力的方 向水平向左 力的方向 判断此时刷子所受滑动摩擦力的方向？ 刷子A不动，木板B水平向右滑动 现象验证：刷毛向弯曲 结论：刷子A受到的滑动摩擦力的方向 水平向右 力的方向 力的方向 用手来感知滑动摩擦力的方向：手向前运动：??手向后运动：??手下压一本书，手相对桌面不动，向后抽动书： 巩固练习 感受到向后拉扯掌心的力 感受到向前拉扯掌心的力 感受到向后拉扯掌心的力 产生滑动摩擦力的相对运动指的是直接接触的两物体 滑动摩擦力大小跟哪些因素有关呢？ 影响滑动摩擦力大小的因素： 1.接触面的性质 2.压力 研究多个物理量的关系时用控制变量法 力的大小 f F 运用二力平衡的方法，分析一下此时弹簧弹力与摩擦力的关系 实验原理 固定弹簧测力计，拉动滑板， 观察此时的示数？ 需尽量保证弹簧测力计 与木块相对位置不变。 实验步骤 （1）先测物块和砝码的重力。 （2）将物块叠放在砂纸上，固定弹簧测力计缓缓抽动砂纸。 （3）读出弹簧测力计示数，并记录。 （4）通过增加砝码改变正压力再记录一组数据。 （5）更换接触面，重复上述步骤。 实验操作 实验要有序！ 1.同学分工。四名同学分别负责固定弹簧测力计，抽动砂纸，读数，计算。 2. 弹簧测力计的零点可能有示数。 3.需要慢慢抽动砂纸，使示数尽量稳定。如有跳动，记录中间值的大小。 实验操作 请同学们分别以砂纸的正面与反面为接触面，分别测出木块所受滑动摩擦力大小。并计算摩擦力与压力之比 滑块重力： (N) 砝码重力： （N） 实验次数 1 2 3 4 压力F/N 拉力F/N 摩擦力F/N 摩擦力与压力之比 相同接触面，摩擦力与压力的比值基本相同！。 力的大小 滑块重力： 1.6 (N) 砝码重力：2 （N） 实验次数 1 2 3 压力F/N 1.6 3.6 5.6 拉力F/N 1.0 2.2 3.5 摩擦力F/N 1.0 2.0 3.5 摩擦力与压力之比 0.62 0.61 0.625 滑块重力： 1.6 (N) 砝码重力： 2 （N） 实验次数 1 2 3 4 压力F/N 1.6 3.6 5.6 7.6 拉力F/N 0.5 1.2 1.8 2.4 摩擦力F/N 0.5 1.2 1.8 2.4 摩擦力与压力之比 0.31 0.33 0.32 0.32 不同接触面，粗糙的比值大！ 力的大小 下面运用DISlab数字实验平台验证同学们的猜想。 数字化实验平台验证 “ ” “ ”